SCHULPROGRAMM - Berufliche Schulen Gelnhausen

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<strong>SCHULPROGRAMM</strong> BERUFLICHE SCHULEN GELNHAUSEN 2. FASSUNG 2005 � Fortbildung: Im Fachbereich Sport wird jedes Jahr eine schulinterne Fortbildung, zum Teil mehrtägig, durchgeführt. Die Schwerpunkte liegen dabei auf Natur- und Erlebnissport sowie Trend- und Lifetimesportarten. Zielvorstellungen 1. Unabdingbar für eine Verbesserung des Unterrichtsangebotes ist die Erweiterung der räumlichen Möglichkeiten, d.h. die geplante Großsporthalle in der Nähe der Schule muss innerhalb eines absehbaren Zeitraums gebaut werden. Ohne weitere Hallenflächen können keine weiteren Angebote gemacht werden. 2. Schulsportfeste: Organisation von Sportfesten für Jahrgangsstufen oder Schulformen wird angestrebt. Im laufenden Schuljahr soll mit einem Turnier oder einem Sporttag für die Berufsfachschule begonnen werden . Aufgrund der Größe der Schule sind Sportfeste für die gesamte Schule nicht mehr organisierbar, wie die Erfahrungen aus der Vergangenheit gezeigt haben. 3. Wintersportwochen: Eine Wintersportwoche (Skilauf alpin, Snowboard, Langlauf, Eislauf, Rodeln) soll wieder angeboten werden. Aus pädagogischen Gründen und um die Kosten gering zu halten sollen diese Wochen nur mit eigenem Personal durchgeführt werden. Qualifizierte Sportlehrkräfte mit der entsprechenden Lehrbefähigung sind in ausreichender Zahl an der Schule vorhanden. Termine für Wintersportwochen sind denkbar zum Halbjahreswechsel, zum Schuljahr 2005/06 soll eine Wintersportwoche angeboten werden. 4. Gesundheitsorientierte präventive Sportangebote für die Teilzeitberufsschule: In der Teilzeitberufsschule soll zumindest in Form von zeitlich eingegrenzten Lehrgängen Ausgleichssport mit gesundheitsorientiertem Schwerpunkt angeboten werden. Dazu muss die Sportstunde im Stundenplan ausgewiesen werden. Angestrebt wird diese Maßnahme für das Schuljahr 2005/2006. 5. Schüleraustausch mit Tschechien: In der Planung für das laufende Schuljahr ist ein Schüleraustausch mit Tschechien mit dem Schwerpunkt Natur- / Erlebnissport und Ökologie. Evaluation Die Umsetzung der Zielvorstellungen soll jeweils zum Beginn eines Schuljahres im Rahmen einer Fachkonferenz erfolgen. Besondere Methoden sind dazu nicht erforderlich. Verfasser des Beitrages: H. Wickenhöfer (Gruppenkoordinatorin) H. Baumann F. Koog D. Schmidt J. Schwinghammer 128
<strong>SCHULPROGRAMM</strong> BERUFLICHE SCHULEN GELNHAUSEN 2. FASSUNG 2005 3.7 Der Weg zur Umweltschule– die AGENDA-Gruppe Ist-Zustand In unserer Tätigkeit beschränkten wir uns bisher auf die Bereiche Abfallentsorgung und Energieeinsparung. Um ein Bild von unserer Gesamtsituation zu bekommen, haben wir den Ist- Zustand vor Ort dokumentiert. In fast allen Klassenräumen wird die Abfalltrennung praktiziert. Hierzu sind farblich unterschiedliche Eimer und Aufkleber eingeführt worden. Beteiligte Berufsschüler besuchten alle Klassenräume und erklärten den entsprechenden Klassen den Sinn und Zweck der getrennten Sammlung. Regelmäßige Schreiben von der Schulleitung an alle Lehrkräfte unterstützt unser Bemühen. Eine Begutachtung der Müllcontainer ergab, dass die vorhandenen Behältnisse wie Restmüll- bzw. Papiercontainer und Tonnen für den Grünen Punkt auch weitgehend sammelrichtig genutzt werden. Diese stehen auch heute noch sehr deplaziert auf dem knappen Parkraum vor und hinter den Schulgebäuden, ein Altglasbehälter existiert derzeit noch nicht. Nicht immer findet eine korrekte Zuordnung aus den Behältnissen der Reinigungskräfte in die entsprechenden Container statt. Aufgrund der bisher getroffenen Maßnahmen ist die Menge an Restmüll zurückgegangen und die gesammelte Papiermenge gestiegen. Die Containergrößen konnten für unseren Bedarf noch nicht optimiert werden, das kann aber durch einen kürzeren Abfuhrzyklus des Entsorgungsunternehmens kompensiert werden Ein System für Energiemanagement im Stromverbrauch ist in der Schule eingesetzt. Diese Energiekontroll- und Spitzenlastbegrenzung ermöglicht ein abwechselndes Ausschalten stromzehrender Geräte wie beispielsweise den Elektroherden. Des weiteren wurden in vielen Klassen überflüssige Leuchtstoffröhren entfernt, da die restliche Beleuchtung ausreicht und diese täglich stundenlang mit eingeschaltet waren. Bewährt hat sich ebenso das Beschriften der Lichtschalter. Somit wird ein irrtümliches Anschalten vermieden. Im Zuge der Sanierung des C-Traktes der Schule wurden im gesamten Treppenhaus in den Fluren und einigen Räumen Lichtschalter durch Bewegungsmelder ersetzt. Nach einer Beratung durch Schüler des Ausbildungsberufes Haustechnik veranlasste der Pächter der Schulcafeteria den Bau einer Warmwasser-Solaranlage auf dem Vordach seiner Küche. An sonnigen Tagen bezieht der Betreiber sein Spülwasser über diese Anlage und spart Strom. Die seit fünf Jahren betriebene 3000 Watt-Photovoltaikanlage auf dem Dach der Schule konnte um weitere 3000 Watt verdoppelt werden. In der Turnhalle wird durch eine Regenwassernutzungsanlage in der Toilette Trinkwasser eingespart. Zielvorstellungen und weitere Tätigkeiten des Arbeitskreises Agenda In mehreren praxisbezogenen Aktionen und Maßnahmen soll für eine nachhaltige, zukunftsfähige Entwicklung im Gemeinwesen, im Wirtschaften und in der Umwelt unseres Tätigkeitsbereiches Sorge getragen werden. Ausgehend von der Situation vor Ort werden in einer „lokalen Agenda“ an der Schule diese Ziele langfristig entwickelt und verbessert. Langfristige Ziele sind die Förderung eines nachhaltigen Energie-, Verkehrs-, Wirtschafts- und Konsumverhaltens aller Mitglieder der Schulgemeinde, sowie die Förderung von verantwortungsbewussten Handeln eines jeden Einzelnen. Wichtige Teilziele sind: - Schüler und Lehrkräfte sind stärker für eine Abfalltrennung in den Klassenräumen zu motivieren. - Verbesserte Zuordnung der Abfälle und Wertstoffe in die richtigen Behältnisse und Container. Das Personal der privaten Reinigungsfirmen sollte durch eine Einweisung geschult werden. - Verstärkung der ökologischen und gesunden Angebote der Schul-Cafeteria und in den Getränkeautomaten der Schule. Den Betreiber der Cafeteria sollte in seinem Angebot einen gewissen Anteil an Mehrweg-Getränkeverpackungen führen. 129
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