SCHULPROGRAMM - Berufliche Schulen Gelnhausen

SCHULPROGRAMM BERUFLICHE SCHULEN GELNHAUSEN 2. FASSUNG 2005
2.5.5 Fremdsprachen des Beruflichen Gymnasiums
Bestandsaufnahme
1. Erfahrungen haben gezeigt, dass Schülerinnen und Schüler im Beruflichen Gymnasium völlig verschiedene
Eingangsvoraussetzungen mitbringen. Der koordinierten kompensatorischen Vorbereitung
auf die Qualifikationsphase kommt daher verstärkte Bedeutung zu.
2. Die Kriterien der Leistungsmessung basieren auf der Verordnung über die Bildungsgänge der Abiturprüfung
in der gymnasialen Oberstufe und dem beruflichen Gymnasium vom 13. Mai 2004.
Schulintern hat dieses Kernthema bei Fachkonferenzen einen besonders hohen Stellenwert und es
werden regelmäßig Musterkorrekturen durchgeführt.
3. Die Unterrichtsarbeit an unserer Schule fördert die interkulturelle Kompetenz der Schülerinnen
und Schüler in besonderem Maße. Dies geschieht darüber hinaus durch die Verpflichtung von
Fremdsprachenassistenten, regelmäßige Exkursionen der Leistungskurse nach London, jährliche
Besuche des englischsprachigen Schultheaters und häufige Besuche des English Theatre in Frankfurt.
4. Interdisziplinäre Kooperation ist und bleibt auch in Zukunft als fester Bestandteil des Englischunterrichts
verankert. Zentrale Elemente des Fremdsprachenunterrichts sind fächerübergreifende
Projekte in Zusammenarbeit mit den Fachbereichen Deutsch (z. B. Shakespeare-Jahrmarkt, Schultheater-AG),
Religion (gemeinsames Lektüreprojekt), Wirtschaftslehre, Politik und Geschichte (bilinguale
Zusatzangebote).
5. Spanisch wird ab der 11. Jahrgangsstufe mit drei Wochenstunden als neue Fremdsprache für Anfänger
angeboten. Hierbei werden vertiefte Grundkenntnisse der spanischen Sprache sowie eine
Einführung in die spanische und die mittel- und südamerikanische Landeskunde vermittelt. Der
Unterrichtsgang fördert insbesondere die praktische Sprachfertigkeit und orientiert sich dabei am
Buch "Caminos 1". Als schriftliche Leistungsnachweise werden vier Klausuren pro Schuljahr durchgeführt.
6. Prüfungen: Spanisch ist an unserer Schule kein Abiturprüfungsfach. Schülerinnen und Schüler haben
jedoch die Möglichkeit sich in dem dreijährigen Spanischunterricht auf Sprachprüfungen, wie
das Europäische Sprachzertifikat oder das Diploma de Español Lengua Extranjera (DELE), welches
das Instituto Cervantes im Namen des spanischen Kultusministeriums vergibt, vorzubereiten. Diese
beiden Sprachdiplome dienen zum amtlichen Nachweis guter spanischer Sprachkenntnisse. Wer
"Caminos 1" komplett durchgearbeitet hat, ist in der Lage, die Grundstufenprüfung des DELE-
Zertifikates, des Certificado Inicial de Español, abzulegen.
Zielvorstellungen
1. Die Unterrichtsarbeit in der Jahrgangsstufe 11 soll sicherstellen, dass die Schülerinnen und Schüler
einheitliche und adäquate Voraussetzungen für den Übergang in die Qualifikationsphase erwerben.
Mit Hilfe eines einheitlichen Einstufungstests zu Schuljahresbeginn soll der Kompensationsbedarf
ermittelt werden.
2. Eine einheitliche Klausur (Festlegung eines Themas einschließlich des themenspezifischen Vokabulars
sowie von Redemitteln zur Textstrukturierung und Meinungsäußerung) wird im Laufe der Jahrgangsstufe
11 in Kooperation geplant, durchgeführt und evaluiert. Damit soll eine größere Transparenz
für den Übergang in die Qualifikationsphase gewährleistet werden.
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