SCHULPROGRAMM - Berufliche Schulen Gelnhausen
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<strong>SCHULPROGRAMM</strong> BERUFLICHE SCHULEN GELNHAUSEN 2. FASSUNG 2005<br />
Zielvorstellungen<br />
• Eigener Klassenraum für den Fachbereich SHK<br />
• Anschaffung bzw. Erneuerung der Präsenzbibliothek für Lehrer und Schüler<br />
• Kontaktaufnahme mit den Kollegen aus dem Fachbereich Kälte- und Klimatechnik, da die<br />
Auszubildenden in Zukunft verstärkt mit Lerninhalten aus dem Bereich Klimatechnik<br />
konfrontiert werden<br />
• Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen zur fachlichen Qualifizierung<br />
• Weitere Mitarbeit in der Regionalgruppe Süd zur Umsetzung des neuen<br />
lernfeldorientierten Rahmenlehrplans im Unterricht<br />
• Weiterer Ausbau der Werkstatt- und Demonstrationsausstattung, insbesondere für die<br />
Lernfelder Be- und Entwässerung sowie Gasinstallation.<br />
Evaluation<br />
Formulierte Ziele (2001 - 2004) Aktueller Stand (Nov. 2004)<br />
1. Entwurf eines modifizierten<br />
fachpraktischen Lehrplans mit der<br />
Zielsetzung einer besseren Verknüpfung<br />
von Theorie und Praxis<br />
2. Weiterer Ausbau der technischen Anlagen<br />
im Praxisbereich<br />
3. Sicherung des zweiten Berufsschultags<br />
für alle Fachstufenklassen<br />
4. Verstärkt fachbezogener Unterricht schon<br />
im ersten Ausbildungsjahr<br />
5. Ausbau der Verbindung von Theorie und<br />
Praxis<br />
6. Verstärkte Kooperation von<br />
Handwerkskammer,<br />
Ausbildungsbetrieben,<br />
Prüfungsausschüssen und Berufsschule<br />
7. Verstärkte Vermittlung von Inhalten im<br />
Bereich der Nutzung regenerativer<br />
Energien<br />
8. Umsetzung der neuen Rahmenlehrpläne<br />
für den fachtheoretischen und<br />
fachpraktischen Unterricht<br />
9. Teilnahme an<br />
Fortbildungsveranstaltungen der Lehrer<br />
zur fachlichen Qualifizierung<br />
10. Ergänzung der Lehrmittelsammlung<br />
26<br />
Es existiert ein neuer Rahmenlehrplan für den Beruf des<br />
Anlagenmechanikers SHK, der von unserem Kollegium an die<br />
Gegebenheiten unserer Schule angepasst wurde. Durch die<br />
lernfeldorientierte Struktur ist eine bessere Verzahnung von<br />
Theorie und Praxis gegeben.<br />
Die bis dato nur als Demonstrationsobjekte vorhandenen<br />
Kesselanlagen wurden in Schülerprojekten zu einem voll<br />
funktionstüchtigen Heizungslabor ausgebaut. Die<br />
vorhandenen Montagewände werden zur Zeit modifiziert und<br />
erweitert.<br />
Ist in diesem Jahr umgesetzt.<br />
In diesem Jahr war es möglich eine eigene Klasse für die<br />
Auszubildenden im 1. Lehrjahr zu bilden, fachbezogener<br />
Unterricht ist dadurch von Anfang an möglich.<br />
Vgl. Ziel Nr. 1<br />
Es besteht reger Austausch zwischen den Ausbildungspartnern<br />
sowie dem Prüfungsausschuss.<br />
In Schülerprojekten wurde umgesetzt:<br />
Erstellung und Inbetriebnahme von Anlagen zur Nutzung von<br />
Sonnenenergie (Photovoltaik und Thermosolar) auf dem<br />
Dach des Schulgebäudes.<br />
Planung und zum Teil Ausführung von Arbeiten zur<br />
Inbetriebnahme der schuleigenen Anlage zur<br />
Regenwassernutzung.<br />
Bau eines solarbetriebenen Kühlschranks.<br />
Seit dem 01.08.2003 gelten die verbindlichen Rahmenlehrpläne<br />
für den Anlagenmechaniker SHK, welche an<br />
unserer Schule umgesetzt werden. Außerdem nehmen die<br />
Kollegen regelmäßigen an Treffen der Regionalgruppe Süd<br />
SHK teil, die sich mit der Umsetzung der neuen Lehrpläne im<br />
Unterricht beschäftigen.<br />
Kollegen aus dem Fachbereich haben in den vergangenen<br />
zwei Jahren verschiedene Lehrgänge besucht, unter<br />
Anderem der Firmen Buderus, Vaillant, Weishaupt. Weiterhin<br />
nahmen die Lehrkräfte an einer Fortbildungsmaßnahme zum<br />
Thema Gebäudemanagement teil. Fachmessen werden<br />
regelmäßig besucht.<br />
Die Lehrmittelsammlung konnte wegen Mittelkürzungen nicht<br />
erweitert werden.