ZEvA Evaluation von Lehre und Studium im Fach Maschinenbau an ...

ZEvA: Evaluation des Faches Maschinenbau an der Fachhochschule Osnabrück 119
- Beratung und Betreuung
Für die Studienanfänger/-innen könnte man ein Mentorensystems nach dem Muster des Fachbereichs
Wirtschaft einführen. Tutorien für schwierige Lehrveranstaltungen sollten auf Wunsch der
Studierenden vom Fachbereich organisiert und bezahlt werden. Schließlich sollten Defizite in der
Vorbildung, die sich vor allem auf die Fächer Mathematik und Technisches Zeichnen beziehen, mit
Brückenkursen vor dem ersten Semester ausgeglichen werden.
- Studienerfolg
Eine allgemeine Evaluierung der Lehrveranstaltungen mit standardisierten Fragebögen und zentraler
Auswertung sollte der Fachbereich in regelmäßigen Abständen durchführen. Die Qualität der
Lehre bezüglich Didaktik und Rhetorik der Lehrkräfte sollte mit Kursen verbessert werden, die vorgesehene
Einführung eines Anreizsystems für gute Lehre durch die Hochschulleitung ist zu begrüßen.
Die Lehrkräfte sollten die an die Studierenden ausgegebenen Unterlagen in regelmäßigen Abständen
im Hinblick auf eine erforderliche Überarbeitung kritisch durchsehen. Es sollten Statistiken
über die Zahlen der Studienabbrecher geführt werden.
- Frauenförderung
Die Möglichkeiten zur Förderung von Frauen sollten intensiver genutzt werden. Der Fachbereich
sollte dem Dorothea-Erxleben-Programm weiterhin Aufmerksamkeit schenken, ferner sollten Informationsveranstaltungen
für Schülerinnen mit größerem Engagement durchgeführt werden.
3.6.4 Zusammenfassung
Der Fachbereich Maschinenbau ist einer der wichtigsten Fachbereiche der Fachhochschule Osnabrück.
Er hat gut durchdachte Studienziele formuliert, die mit derzeit drei Studiengängen verwirklicht
werden sollen. Das gültige Studienprogramm hat eine klassische, eine internationale und eine duale
Komponente. Defizite beim Erreichen der Studienziele, der Strukturwandel in der Industrie und Ergebnisse
einer früheren externen Evaluierung veranlassten den Fachbereich zu einer Reform der Studiengänge,
deren Einführung bevorsteht.
Der Fachbereich führte die Lehraufgaben bisher erfolgreich durch. Die durchschnittlichen Studienzeiten
sind relativ kurz, und die Abbrecherquote ist vergleichsweise sehr niedrig.
Der Fachbereich ist über zahlreiche erfolgreiche Forschungs- und Entwicklungsvorhaben mit der regionalen
und der überregionalen Wirtschaft verbunden. Durch die Einwerbung von Drittmitteln konnte
zusammen mit den Haushaltsmitteln der Hochschule die Ausrüstung der Laboratorien auf einen guten
Stand gebracht werden. Haushaltsprobleme können in einigen Jahren bei der dann notwendig werdenden
Ersatzbeschaffung entstehen.
Im Fachbereich konnten keine ernsthaften Mängel bezüglich Lehre, Studium und Prüfungen festgestellt
werden. Die vorgeschlagenen Maßnahmen zur Sicherung der Qualität der Lehre sind ohne erhebliche
Kosten zu verwirklichen. Sie beruhen überwiegend auf Änderungen in der Organisation, auf
der Intensivierung teilweise bereits ergriffener Maßnahmen und auf manchmal notwendigen Änderungen
in Denkgewohnheiten.