ZEvA Evaluation von Lehre und Studium im Fach Maschinenbau an ...
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<strong>ZEvA</strong>: <strong>Evaluation</strong> des <strong>Fach</strong>es <strong>Maschinenbau</strong> <strong>an</strong> der <strong>Fach</strong>hochschule Osnabrück<br />
grüßungsfrühstück aus, in dem ”Insider-Tipps” erteilt werden <strong>und</strong> bietet allen Erstsemestern ihre<br />
Unterstützung <strong>an</strong>.<br />
- Tutorien<br />
Zurzeit werden in den Lehrver<strong>an</strong>staltungen Mathematik, Maschinenelemente <strong>und</strong> teilweise auch<br />
CAD semesterbegleitende Tutorien <strong>an</strong>geboten. Bei entsprechendem Bedarf ist der Einsatz <strong>von</strong><br />
Tutoren auch in <strong>an</strong>deren Lehrver<strong>an</strong>staltungen möglich.<br />
- Beratung der Studierenden durch Dozenten<br />
Der <strong>Fach</strong>bereich ist der Auffassung, dass die Studierenden über alle entscheidenden Phasen des<br />
<strong>Studium</strong>s in Informationsver<strong>an</strong>staltungen rechtzeitig <strong>und</strong> ausreichend informiert werden. Dozenten<br />
stehen auch als <strong>Fach</strong>berater bzw. als Berater in Prüfungs- <strong>und</strong> Ausl<strong>an</strong>ds<strong>an</strong>gelegenheiten zur Verfügung.<br />
Es ist jedoch gepl<strong>an</strong>t, die schriftlichen Informationsmaterialien zu verbessern, das Internet<br />
verstärkt einzusetzen <strong>und</strong> die Verwaltungsvorgänge so zu vereinfachen, dass der diesbezügliche<br />
Informationsbedarf verringert werden k<strong>an</strong>n.<br />
- Unterschiedliche Vorkenntnisse<br />
Die Mathematik-Vorkenntnisse der Studien<strong>an</strong>fänger sind sehr unterschiedlich. Zur Unterstützung<br />
der Studierenden werden deshalb in der Studienvorbereitungswoche ein Mathematik-Vorkurs <strong>und</strong><br />
semesterbegleitend Tutorien <strong>an</strong>geboten.<br />
Studienerfolg<br />
- Abbrecherquote<br />
Die Abbrecherquote <strong>im</strong> Gr<strong>und</strong>studium ist höher als <strong>im</strong> Hauptstudium. Im Gr<strong>und</strong>studium ist sie eine<br />
Folge <strong>von</strong> unklaren Vorstellungen der Studierenden über den gewählten Studieng<strong>an</strong>g <strong>und</strong> des fehlenden<br />
Numerus Clausus. Der <strong>Fach</strong>bereich ist der Auffassung, dass es <strong>im</strong> Interesse der Studierenden<br />
ist, wenn sie rechtzeitig merken, ob sie die ihren Fähigkeiten entsprechende Studienwahl getroffen<br />
haben. Eine "Filterfunktion" des Gr<strong>und</strong>studiums ist deshalb sinnvoll. Die Abbrecherquote <strong>im</strong><br />
Hauptstudium ist dagegen verschwindend klein.<br />
- Frauenförderung<br />
Der <strong>Fach</strong>bereich <strong>Maschinenbau</strong> unterstützt alle Maßnahmen, die dazu beitragen, die Anzahl der<br />
Studentinnen zu erhöhen. Er ist bestrebt, weibliche <strong>Lehre</strong>nde zu gewinnen.<br />
3.6.6 Maßnahmenprogramm des <strong>Fach</strong>bereichs<br />
Folgende Maßnahmen zur Qualitätssicherung der <strong>Lehre</strong> werden auf der Basis der <strong>Evaluation</strong>sergebnisse<br />
vom <strong>Fach</strong>bereich <strong>Maschinenbau</strong> in den nächsten Jahren verfolgt:<br />
Studienprogramm<br />
• Umsetzung der Studienreform, Entwicklung neuer internationaler Studien<strong>an</strong>gebote sowie<br />
• verstärkter Einsatz studienbegleitender Tutorien, insbesondere in den Fächern Mathematik <strong>und</strong><br />
Maschinenelemente.
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