ZEvA Evaluation von Lehre und Studium im Fach Maschinenbau an ...

120
3.6.5 Stellungnahme des Fachbereichs
Studienprogramm
ZEvA: Evaluation des Faches Maschinenbau an der Fachhochschule Osnabrück
- Die Fächer Mathematik und Elektrotechnik
In den neuen Studienplänen wird das Fach Mathematik in dem bisherigen Umfang gelehrt (8 SWS
im 1. Semester, 6 SWS im 2. Semester), das Fach Elektrotechnik wurde um 2 SWS auf 4 SWS reduziert.
Der Fachbereich Maschinenbau ist der Auffassung, dass die in diesen Fächern vermittelten
theoretischen Grundlagen vom Umfang und Niveau her für ein erfolgreiches Ingenieurstudium
zwingend erforderlich sind. Zur Unterstützung der Studierenden, deren Mathematik-Vorkenntnisse
stark variieren, wird im Rahmen der Studienvorbereitungswoche ein Propädeutikum Mathematik
durchgeführt, und es werden zusätzlich Mathematik-Tutorien semesterbegleitend angeboten.
- Theoriebelastung im Grundstudium/Lehrveranstaltung ”Einführung in den Maschinenbau”
Das Studienangebot im Fachbereich Maschinenbau ist so gestaltet, dass im Grundstudium die
Vermittlung eines breiten Grundlagenwissens im Vordergrund steht. Auf diesem breiten Grundlagenwissen
bauen dann die Schwerpunkte im Hauptstudium auf. Die intensive Beschäftigung mit
den theoretischen Grundlagen ist im Grundstudium unvermeidbar. Die Theorie wird jedoch an Beispielen
aus der Praxis erklärt, Übungsaufgaben helfen das theoretische Wissen zu vertiefen.
Die Einführung einer fachübergreifenden Lehrveranstaltung ”Einführung in den Maschinenbau”, in
der die Studierenden an den Maschinenbau als Studienfach herangeführt werden sollen und eine
Begründung für seinen Bedarf bezüglich Theorie sowie Informationen über die weitgespannten beruflichen
Möglichkeiten erhalten, wurde wiederholt im Fachbereich diskutiert. In Anbetracht der Tatsache,
dass die meisten Studierenden vor Beginn des Studiums eine Lehre in einem Maschinenbauberuf
abgeschlossen bzw. ein 26-wöchiges Industriepraktikum absolviert haben, erscheint jedoch
der Nutzen einer solchen Lehrveranstaltung eher zweifelhaft. Wichtiger ist es vielmehr, in den
Lehrveranstaltungen durch Beispiele den Bezug zur Praxis herzustellen. Deswegen ist man im
Fachbereich bestrebt, vom Beginn des Studiums an, in den Lehrveranstaltungen viele Anwendungsbeispiele
zu behandeln.
Die Vermittlung von Informationen über die klassischen Aufgaben eines Maschinenbauingenieurs
vor der Aufnahme des Studiums ist – nach Meinung des Fachbereichs – Aufgabe der Studienberatung.
Fachberatung wird durch Professoren angeboten, ist aber wenig gefragt. Ferner bietet der
Fachbereich am Ende des 3. Studiensemesters eine Reihe von sechs Informationsveranstaltungen
an, in denen Professoren über die Inhalte der Schwerpunkte/Studiengänge im Hauptstudium sowie
die beruflichen Tätigkeitsfelder informieren.
- Angebote an Vorträgen und Seminaren zur Weiterbildung
Der Fachbereich Maschinenbau wirkt bei der Gestaltung des Vortragsangebots der Fachhochschule
durch attraktive Beiträge mit. Das Programm der Vortragsveranstaltungen erscheint rechtzeitig
zum Beginn des Semesters, wird an vielen Stellen in der Fachhochschule ausgelegt und
hängt als Übersichtsplakat aus. Aushänge weisen auf aktuell anstehende Veranstaltungen hin, und
die Dozenten informieren in ihren Vorlesungen die Studierendengruppen gezielt über interessante
Vortragsangebote. Eventuelle Informationsdefizite bei den Studierenden sind deshalb eher mit der
Vielzahl der Aushänge/Auslagen und der damit verbundenen Schwierigkeit, Informationen von besonderer
Bedeutung schnell zu finden, zu erklären.
- Allgemeine Fähigkeiten und Kompetenzen sowie Projektarbeiten in den Studienplänen
Der Fachbereich Maschinenbau hat mit der Studienreform nicht nur das Studienangebot und die
Lehrinhalte an die veränderten Anforderungen angepasst, sondern auch die gezielte Förderung allgemeiner
Fähigkeiten und sozialer Kompetenz (”soft-skills”) in den Studienplänen verankert. Aus
diesem Grunde wurde das Pflichtfach ”Technisches Management” mit einem Umfang von 4 SWS