ZEvA Evaluation von Lehre und Studium im Fach Maschinenbau an ...

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ZEvA: Evaluation des Faches Maschinenbau an der FH Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven
Hochschulentwicklungsplanung ins Auge gefasst werden sollte, wenn die künftigen Studienangebote,
Fachbereichstrukturen und Personalressourcen feststehen.
Bereits realisiert wurde die Empfehlung der Gutachtergruppe, im Grundstudium eine Orientierungsveranstaltung
anzubieten. Erstmalig im Sommersemester 2000 wurde eine Ringvorlesung
unter dem Titel „Maschinenbau-Seminar“ angeboten, in der die Professoren des Fachbereiches
aktuelle Themen des Maschinenbaus aus ihren Arbeitsgebieten vorstellten, um so den
Studierenden im Grundstudium Orientierung und Motivation zu geben.
zu ... Hauptstudium
Die Empfehlung der Gutachtergruppe, das Studienangebot auf zwei Studiengänge zu reduzieren,
wurde in die Entwicklungsplanung des Fachbereiches aufgenommen und kann nach
Bestätigung dieser Planung durch die Hochschulgremien umgesetzt werden.
„Die Vermittlung von Berufsbildern und Tätigkeitsprofilen kann durch die Einbindung der Industrie
in die Lehre in Form von Seminaren erfolgen“. Auch diese Empfehlung wird im Fachbereich
bereits weitgehend realisiert. Zu nennen sind hier die Tätigkeit von Lehrbeauftragten aus
der Industrie oder das regelmäßige Auftreten von Vertretern aus namhaften Firmen zu den
Veranstaltungen des Fachbereiches zur Praxissemestervor- und -nachbereitung. Weitere Angebote
an der Hochschule finden in regelmäßigen Abständen statt, z.B. das VDI-Kolloquium
zu ausgewählten Themen, oder wie z.B. im Juni 2000 eine hochschulöffentliche Veranstaltung
des Fachbereiches Maschinenbau mit einer namhaften Firma zu aktuellen Arbeitstechniken im
Automobilbau, die mit ca. 70 Teilnehmern eine gute Resonanz fand.
zu ... Zweites Praxissemester
Zum zweiten Praxissemester wurde bereits im Punkt 2 Stellung genommen. Der Fachbereich
ist der Meinung, dass die Abschaffung des zweiten Praxissemesters nicht im Ermessen des
Fachbereiches liegt. Die Professoren bieten, wie angeregt, die Möglichkeit an, die Diplomarbeit
ausschließlich in einem Labor zu einem Forschungs- oder Entwicklungsthema der FH durchzuführen.
Diese Möglichkeit wird jährlich von einer kleinen Zahl Studierender (ca. 5) wahrgenommen.
Die Professoren sind an einer Erhöhung dieses Anteiles interessiert, was durch die
bereits genannten finanziellen Bedingungen begrenzt wird.
zu ... Laborintegrierte Lehre
Die Professoren und Mitarbeiter des Fachbereiches stehen diesem Ansatz positiv gegenüber.
Bereits in den letzten Jahren wurde, auch auf Initiative der Studierenden, die Anzahl der Prüfungsleistungen,
die als Projekt statt als schriftliche Prüfung zu erbringen sind, kontinuierlich
erhöht. Die Folge ist, dass heute teilweise schon Klagen von Studierenden über eine Häufung
von Projekten zu vernehmen sind. Die Auswirkungen dieser Entwicklung sind deshalb zu beachten,
insbesondere muss gewährleistet werden, dass nicht nur eine quantitative Kumulation
von Anforderungen an die Studierenden auftritt, sondern qualitativ neue Möglichkeiten erschlossen
werden.
Insgesamt steht der Fachbereich dem Anliegen „Projektorientiertes Studium“ positiv gegenüber,
was sich u.a. an der Resonanz auf die bereits genannte Veranstaltung „Projektarbeit in
der Ingenieurausbildung“ zeigt. Der Fachbereich beteiligt sich auch an einem Projekt mehrerer
technischer Fachbereiche, bei dem Erfahrungen der dänischen Fachhochschule Esbjerg ausgewertet
werden sollen, an der die Projektarbeit 50% des Studiums ausmacht.