ZEvA Evaluation von Lehre und Studium im Fach Maschinenbau an ...

ZEvA: Evaluation des Faches Maschinenbau an der FH Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven 131
Internationale Aspekte
Der Selbstreport führt vielfältige Auslandskontakte an, die Art und Gestaltung dieser Kontakte wurde
aber erst durch die mündlichen Erläuterungen des Fachbereichs klarer. Diese Auslandskontakte, die
mit Frankreich, Großbritannien, Spanien und Dänemark besonders intensiv sind, beziehen sich im
Wesentlichen auf Diplomarbeiten und Praxissemester. In den letzten drei Jahren waren etwa 30 Studierende
auf diese Weise im Ausland.
Der Fachbereich bietet englischsprachige Veranstaltungen an, außerdem gibt es an der FHO eine
zentrale Einrichtung mit Sprachlehrern. Im Ausland erbrachte Leistungsnachweise werden den Studierenden
im Allgemeinen anerkannt. Im Master-Studiengang Technical Management ist das Punktesystem
European Credit Transfer System (ECTS) eingeführt und eine ECTS-Broschüre wird demnächst
erstellt. Der bilaterale Studienaustausch ist dagegen derzeit noch gering, ein Ausbau wird empfohlen.
Der Selbstreport gibt den Anteil der ausländischen Studierenden in den Studiengängen nicht an.
Studienorganisation
Studieninteressierte können im Jahresrhythmus ihr Studium aufnehmen. Die semesterweise Aufnahme
von Studierenden bei gleichzeitiger Umorganisation des Grundstudiums wäre eine geeignete Maßnahme
zur Erhöhung der Studierendenzahlen. Allerdings sollte in diesem Fall darauf geachtet werden,
dass im Grundstudium die Größe der Kohorten nicht zu gering wird. Den Studienanfängern werden
Vorkurse und Brückenkurse angeboten, Tutorien dagegen sind wenig eingerichtet.
Durch die Übergangsbestimmungen von den früheren zu den aktuellen Studiengängen müssen viele
Studiengänge parallel angeboten werden. Bei gleichzeitig großem Lehrexport ist dies eine hohe Belastung
für die Lehrenden. Die Dreizügigkeit des inhaltlich gleichen Grundstudiums kann hier durch
Zusammenlegung Kapazitäten frei setzen. Dies bietet sich insbesondere bei den geringen Studierendenzahlen
an. Bei gleich bleibender Kapazität ist es nach Meinung der Gutachter denkbar und sinnvoll,
semesterweise Studierende aufzunehmen mit einem zweizügigen Wintersemester und einem einzügigen
Sommersemester.
Frühzeitige Orientierungsvorlesungen für die einzelnen Studiengänge motivieren die Studierenden und
vermindern die relativ häufig vorkommenden Studiengangwechsel.
Die Praxissemester sind an der FHO sehr gut organisiert, ein Praxissemester-Beauftragter ist ernannt,
und eine Praxissemester-Ordnung reguliert die Abläufe. Die vorbereitenden und nachbereitenden Veranstaltungen
zum Praxissemester sind für die Studierenden wertvoll. In diesem Zusammenhang sind
auch die Veranstaltungen mit denjenigen Studierenden, die das Praxissemester bereits absolviert haben,
sowie die Vorträge von Vertretern der Industrie positiv hervorzuheben. Problematisch ist, dass die
Diplomarbeit im Rahmen des zweiten Praxissemesters stattfindet. Die Diplomarbeit mit einer Bearbeitungszeit
von drei Monaten und zusätzlichen zwei Monaten Vorbereitungszeit ist nicht mehr klar als
Prüfungsleistung abgegrenzt. Da durch diese Regelung die Diplomarbeit automatisch zu einer Industriearbeit
wird, geht außerdem die Nutzung der Labore durch die dort fehlenden Arbeiten deutlich zurück.
Das ist im Besonderen ein Kritikpunkt der Wissenschaftlichen Mitarbeiter.
Nach Meinung der Studierenden ist die inhaltliche Abstimmung der Lehrveranstaltungen sehr verbesserungsfähig,
die geringe Zusammenarbeit der Professoren wird ebenso bemängelt, wie deren unzureichende
didaktische Ausbildung. Der Bericht spricht auch an, dass das Spektrum der eingesetzten
Lehrmethoden sehr schmal ist. Die Gutachter raten den Professoren des Fachbereichs verstärkte
inhaltliche Abstimmung und die Diskussion alternativer Vermittlungsformen.