ZEvA Evaluation von Lehre und Studium im Fach Maschinenbau an ...

ZEvA: Evaluation des Faches Maschinenbau an der Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel 87
deres Qualitätsmerkmal zur Absicherung der Praxisorientiertheit der Lehre wird vom Fachbereich die
Qualität der Forschung angesehen. Die eigene Forschung ist für die Lehrenden eine Grundlage für die
Innovation und ständige Erneuerung der Lehre.
Zur Überprüfung der Lehrinhalte bezüglich der Aktualität ist die Studienkommission zuständig. Die
Überarbeitung des Lehrangebots erfolgt nach Maßgabe des Fortschreitens des Standes der Technik in
nicht festgelegten Abständen.
Bei den Probevorträgen im Zuge von Neuberufungen werden die Studierenden in den Auswahlprozess
integriert und ihr Votum wird berücksichtigt.
Von der Studentenschaft wurden bereits vor ca. drei Jahren Lehrveranstaltungsbeurteilungen durchgeführt.
Die Studierenden in der Evaluierungskommission haben bereits einen Fragebogen entwickelt
und planen eine studentische Befragungsaktion. Die Ergebnisse sollen an die Studienkommission
weitergegeben werden.
Verbesserungsvorschläge der Gutachter
Nach Meinung der Gutachtergruppe sollte der durch den Prozess der Selbstevaluation angestoßene
Diskurs zur Weiterentwicklung der qualitätssichernden Maßnahmen fortgesetzt werden. Die von den
Studierenden ausgearbeiteten Fragebögen zur Lehrveranstaltungskritik sollten in der Studienkommission
unter studentischer Beteiligung diskutiert werden, um die Akzeptanz in der Professorenschaft zu
erhöhen. Die Befragung, Auswertung und Weitergabe an die Studienkommission sollte institutionalisiert
werden. Die Gutachtergruppe empfiehlt, der Studienkommission mehr Kompetenz einzuräumen
und eventuell dem Dekan einen Studiendekan zur Seite zu stellen, um eine Verbesserung der Abstimmung
der Lehrinhalte und eine rechtzeitige Modernisierung zu gewährleisten. Die Freiheit der Lehre
findet dort ihre Grenze, wo Mängel in der Ausbildung auftreten.
Die Erstellung eines Leitbildes für den Fachbereich und der richtig dosierte Einsatz von Zielvereinbarungen
können weitere Maßnahmen zur Erhöhung der Identifikation der Fachbereichsmitglieder mit
dem Fachbereich als Gesamtsystem und zur Verbesserung der Qualität des Studiums sein und werden
deshalb empfohlen. Die extern besetzte Strukturkommission zur Begleitung der Weiterentwicklung
des Fachbereichs wurde bereits angeregt.
Die Kontakte zu den Absolventinnen und Absolventen sind anscheinend gut ausgebaut. Die Befragung
dieser Gruppe im Zuge der Selbstevaluation hat einen guten Rücklauf erbracht. Die Fragebögen sollten
für weitere Umfragen mit Zielrichtung auf die Qualität der Lehre überarbeitet werden.
Im Gesamtbild wirkt der Fachbereich aktiv und innovationsfreudig. Vom Klima zwischen den Gruppen
des Fachbereichs haben die Gutachter einen positiven Eindruck. Der Gesamtprozess der Evaluation
wird vom Fachbereich als Chance zur Weiterentwicklung begriffen und deshalb begrüßt. Probleme, die
im Alltagstrott Anlass zur latenten Unzufriedenheit von einzelnen Mitgliedern des Fachbereichs geboten
haben, wurden bereits bei der Selbstevaluation auf die bewusste Ebene gehoben und in den fachbereichsöffentlichen
Diskurs eingebracht. Dieser Diskurs soll nach Meinung der Fachbereichsmitglieder
und der Studentenschaft auf jeden Fall fortgesetzt werden.