ZEvA Evaluation von Lehre und Studium im Fach Maschinenbau an ...

ZEvA: Evaluation des Faches Maschinenbau an der Hochschule Bremen 157
können sowohl im hohen Anspruch des Grundstudiums als auch in einer oft zu geringen Leistungsbereitschaft
der Studierenden gesucht werden. Der Mittelwert der Studierenden, die das Vorexamen in
der RSZ absolviert hat, dürfte zwischen 15 - 20% liegen.
Da ein allgemeiner Rat zur Erfolgsquote von Klausuren vermutlich ungehört bleiben wird, empfehlen
die Gutachter:
- exakte terminliche Klausurplanung: Die Festlegung der Klausurtermine kann immer nur für den
Regelstudienverlauf gelten. Forderungen nach sachlicher Planung auch der Wiederholungsprüfungen
bzw. Berücksichtigung der Termine für Wiederholer müssen immer scheitern.
- sachliche Prüfungsplanung: Für zukünftige Curricula muss der Anzahl der Prüfungsleistungen SPL
(Sprachgebrauch Hochschule Bremen) mehr Aufmerksamkeit geschenkt werden (siehe dazu auch
Rahmenprüfungsordnung), weil ein (zu) breites Angebot von Pflicht- und Wahlpflichtfächern meist
zu einer hohen Zahl von Prüfungsleistungen führt. Kollegialprüfungen können zwar Abhilfe schaffen,
setzen aber immer sorgfältige Beobachtung durch den Prüfungsausschuss voraus. Häufig
werden nämlich solche Prüfungen dann tatsächlich als getrennte (Teil-) Kollegialprüfungen durchgeführt
und somit die Anzahl der Prüfungsleistungen de facto eben nicht gesenkt.
- Vereinheitlichung von Inhalten für Prüfungen: Die geforderte Lehrinhaltsbeschreibung führt auch
eher zu vergleichbaren Prüfungsleistungen. Damit wird das Problem, Prüfer zu umgehen, verringert,
wenn auch nicht vermieden.
- Anzahl möglicher Wiederholungen: Die nunmehr eingeführte Regelung von (nur) zwei Wiederholungen
wird von den Gutachtern unterstützt. Auch Ausnahmen (so enthalten in der gültigen Diplomprüfungsordnung
M) dürfen nach Meinung der Gutachter nicht zugelassen werden.
- Freier Prüfungsversuch: Eine Anpassung an die übliche Praxis des freien Prüfungsversuches wird
empfohlen.
- Fachprüfungen im Sinne staatlicher Prüfungsordnungen: Die Regelung, die Fachprüfung durch eine
Studienarbeit zu ersetzen, wird von den Gutachtern unterstützt.
- Korrekturzeiten für Klausuren und Diplomarbeiten: Die von den Studierenden angemahnten und
auch im Selbstreport bestätigten Korrekturzeiten (bei Diplomarbeiten bis zu 6 Monate) sind eindeutig
zu lang.
Beratung und Betreuung
Bezüglich des Themas Beratung herrscht im Fachbereich spürbare Aktivität. So sind z.B. der Wechsel
zwischen den Studiengängen und der Wechsel von anderen und zu anderen Hochschulen auch nach
Aussage der Studierenden problemlos möglich. Auch die Nachbereitung und die Betreuung der Praxissemester
ist lobenswert. Hier zeigt sich, dass die allgemeine Forderung nach praxisbegleitenden
Lehrveranstaltungen erfüllbar ist. Dass es dabei Ausnahmen geben kann (Regelung durch den Praxisbeauftragten),
ist verständlich. Auch die ständige Ansprechbarkeit der Professoren und der Mitarbeiter
(Sprechstunde, Telefonauskunft, Internet) werden hervorgehoben. Im Ergebnis der Diskussionen mit
den einzelnen Statusgruppen sind ergänzend zu bemerken:
- Tutorien: Spezielle Lehrgebiete des Grundstudiums (insbesondere Mathematik, Technische Mechanik,
Thermodynamik, CAD bei der Konstruktionsarbeit u.a.) müssen durch Tutorien unterstützt
werden.
- Orientierungseinheiten: In allen Studiengängen sollten Orientierungseinheiten (hier keine Angaben
zur Länge) durchgeführt werden. Dabei muss auch in die gültigen Studien-/Prüfungsordnungen eingeführt
werden.