GTRAM6C part1:Maquetación 1 - laGalera.Text
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Recursos didácticos<br />
• La lectura propuesta para la unidad<br />
tiene como motivo central un<br />
accidente en el que se ve implicado<br />
un inmigrante. Aunque la<br />
escuela actual es diversa e inclusiva,<br />
las reacciones que provoca<br />
el fenómeno de la inmigración están<br />
tan presentes en la sociedad<br />
que niños y niñas, a menudo, reciben<br />
informaciones contradictorias.<br />
Es importante trabajar este<br />
tema y dejar que fluya en el grupo<br />
clase. A raíz de la tercera pregunta<br />
del apartado Antes de leer<br />
podéis plantear otras cuestiones<br />
previas a la lectura del texto:<br />
– ¿Creéis que es fácil o difícil<br />
abandonar el propio país para<br />
ir a vivir a otro del que se desconoce<br />
todo o casi todo?<br />
– ¿Conocéis las costumbres de<br />
las personas de otra raza o país<br />
que conviven con vosotros?<br />
¿Qué os parecen?<br />
– ¿Habláis con ellos de estas cosas?<br />
¿Discutís o tendéis a buscar<br />
un punto en común para<br />
poder hacer cosas juntos? ¿Es<br />
fácil encontrar ese punto en común?<br />
¿Hay cosas que os unen?<br />
¿Cuáles?<br />
– ¿Habéis aprendido cosas de<br />
amigos o conocidos inmigrantes?<br />
¿Cuáles?<br />
– ¿Y vosotros? ¿Les habéis enseñado<br />
cosas?<br />
TRAM 6 Lengua castellana 124 UNIDAD 7
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