GTRAM6C part1:Maquetación 1 - laGalera.Text

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Recursos didácticos • Aprender a escribir una carta formal tiene una ventaja doble; por un lado, permite a los niños y las niñas descubrir y controlar otra tipología textual que conlleva dominar determinadas características (tratamiento de cortesía, fórmulas de saludo y despedida…) que siempre es importante conocer; por otro lado, es un modelo de comunicación que les permitirá resolver determinadas cuestiones de la vida cotidiana en sociedad, lo que repercutirá en su autonomía y su competencia. • Aunque la comunicación por carta esté cada vez más en desuso, sus fórmulas de tratamiento y cortesía son igualmente aplicables a la utilización del correo electrónico, el medio de comunicación por excelencia hoy día. Es importante que los chicos comprendan la importancia que tiene la redacción formal en este tipo de comunicaciones. • Incidid también en la claridad expositiva de la carta y en la extensión: debe ser breve, pero, a la vez, ha de aportar toda la información, los argumentos y los razonamientos necesarios. En este sentido, ayudad a los niños a recopilar todos los datos necesarios para redactar la carta para que no se olviden o les pase por alto alguna cuestión importante, tanto formal como de contenido. TRAM 6 Lengua castellana 146 UNIDAD 8
147 TRAM 6 Lengua castellana UNIDAD 8 2 3 4 5 6 Soluciones x Maria Bernaus, en nombre de su familia. / Va dirigida al señor Ferran Ponce, director del colegio La Palma. / El día 15 de noviembre de 2009. x Apreciado señor. / A la espera de su respuesta, le saluda atentamente, x La carta se ha escrito para solicitar una plaza en un colegio para un niño de doce años. x Se ha utilizado el tratamiento de cortesía: usted. Respuesta procedimental. Respuesta procedimental. Respuesta procedimental. Respuesta procedimental. Notas
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