GTRAM6C part1:Maquetación 1 - laGalera.Text

Recursos didácticos
• En estrecha relación con el escenario
de la unidad, el apartado de
léxico está dedicado a los préstamos
lingüísticos y al fenómeno
por el que una lengua recibe influencias
de otras lenguas. Reflexionad
con los niños sobre cómo
la relación con otras sociedades y
otras culturas se refleja también
en la lengua, no sólo por medio de
los préstamos lingüísticos, sino
también mediante el análisis de la
procedencia y la etimología de las
palabras.
• Analizad en clase palabras que
provienen de otros idiomas que se
han castellanizado completamente
y que ya forman parte de nuestra
lengua: fútbol, carné, almohada…
Llamad la atención sobre el
hecho de que la lengua, como manifestación
cultural de un pueblo,
recoge todas las influencias que
dicho pueblo ha recibido a lo largo
de su historia.
• Además de esta cuestión, también
debéis comentar con el grupo
clase la necesidad de ser cautos
a la hora de utilizar los préstamos
lingüísticos porque, muchas
veces, para referirnos a algo, tendemos
a utilizar un préstamo lingüístico
cuando la lengua castellana
ya tiene una palabra propia
para referirse a él. Sería el caso,
por ejemplo, de las palabras mar -
ke ting y mercadotecnia, panty y
me dias, sándwich y emparedado...
Asimismo, también es importante
mantener determinadas
voces vivas usándolas, porque,
si no, podrían terminar desapareciendo.
TRAM 6 Lengua castellana 126 UNIDAD 7