GTRAM6C part1:Maquetación 1 - laGalera.Text

Aspectos didácticos
del proyecto TRAM de ciclo superior
Respetando la LOE apostamos por...
La INTERDISCIPLINARIEDAD de los contenidos. Todas las áreas
comparten unos ESCENARIOS comunes sobre los cuales se construyen
las unidades de trabajo. Sirven de escenario temático, de
hilo conductor que une e interrelaciona los diferentes contenidos
y permite realmente el trabajo interdisciplinar y globalizado.
La TEMPORIZACIÓN TRIMESTRAL, de acuerdo con los periodos
evaluativos escolares. Los libros de los alumnos presentan las
12 UNIDADES agrupadas por trimestres de cuatro en cuatro
(excepto los libros de Plástica y Educación para la ciudadanía).
Cada unidad corresponde a unos quince días de trabajo.
De acuerdo con esta temporización, proponemos una evaluación
al final del trabajo de cada trimestre.
Una ESTRUCTURA DIDÁCTICA COHERENTE de las unidades en función
de la secuencia lógica de aprendizaje:
1. Sondeo de los conocimientos previos o evaluación inicial
2. Trabajo mediante las actividades y atendiendo a la diversidad
3. Evaluación de las competencias básicas
Insistencia en el trabajo, la consolidación y la evaluación de las
COMPETENCIAS BÁSICAS propuestas desde los currículos de la
Administración.
Una atención especial a la DIVERSIDAD de ritmos de aprendizaje.
La guía didáctica viene acompañada de un cuaderno de atención
a la diversidad, con un apartado de actividades de refuerzo
(vía 2) y otro de actividades de ampliación (vía 3).
Las ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE son intencionadamente diversas:
– actividades dirigidas o más abiertas
– actividades de trabajo de las competencias básicas
– actividades en grupo e individuales
– actividades de uso de las TIC
– actividades de trabajo de los temas transversales
– actividades procedimentales y manipulativas
– actividades de aplicación práctica de los contenidos trabajados
Ponemos énfasis en la explicitación de la TRANSVERSALIDAD y
en el tratamiento de la LENGUA ESPECÍFICA de cada área, dedicando
esfuerzos a pautar bien la VERBALIZACIÓN del trabajo de
los alumnos y alumnas (autorreflexión).
TRAM 6 Lengua castellana 7 EL PROYECTO TRAM