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GTRAM6C part1:Maquetación 1 - laGalera.Text

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Recursos didácticos<br />

• Siguiendo con el escenario de la<br />

unidad, los avances científicos,<br />

aunque trasladados a la época<br />

actual (los trasplantes), el apartado<br />

de comprensión y expresión<br />

oral pretende potenciar la capacidad<br />

argumentativa de los niños y<br />

las niñas como una herramienta<br />

eficaz para su competencia social<br />

y de aprendizaje.<br />

• Llamad la atención de los niños<br />

y las niñas sobre la importancia<br />

de cuidar mucho la argumentación<br />

en nuestras intervenciones<br />

orales, porque una buena argumentación:<br />

– Nos proporciona estrategias<br />

adecuadas de razonamiento y<br />

de pensamiento.<br />

– Nos ayuda a expresarnos de forma<br />

clara y ordenada.<br />

– Nos posibilita convencer a los<br />

demás de lo que creemos que<br />

es correcto.<br />

• Si disponéis de tiempo, podéis comentar<br />

con los niños y las niñas<br />

estas dos frases célebres sobre<br />

la capacidad y la eficacia de la<br />

acción de convencer como uno de<br />

los aspectos claves de la argumentación:<br />

«Nada tan estúpido<br />

como vencer; la verdadera gloria<br />

está en convencer» (Víctor Hugo);<br />

«Nunca convencerás a un ratón<br />

de que un gato negro trae buena<br />

suerte» (Graham Greene).<br />

El comentario en clase de estas<br />

frases puede ser de interés, ya<br />

que Víctor Hugo reflexiona sobre<br />

la importancia, la fuerza y la capacidad<br />

de la palabra y el razonamiento,<br />

y Graham Greene, sobre<br />

la necesidad de partir de postulados<br />

más o menos coherentes.<br />

TRAM 6 Lengua castellana 186 UNIDAD 11

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