GTRAM6C part1:Maquetación 1 - laGalera.Text

Recursos didácticos
• Si hasta el momento los niños han
ido familiarizándose con la poesía
mediante la lectura de poemas en
los libros Tram de cursos anteriores
y, también, en las páginas del
libro de actividades de este libro
de sexto, así como con la lectura
y el recitado de poemas en determinadas
situaciones, un acercamiento
al lenguaje literario por
medio del estudio de recursos literarios
básicos los ayudará a
completar su formación en lo que
al lenguaje poético se refiere. De
hecho, el estudio del sentido literal
y figurado propuesto en el apartado
de léxico va también en esta
línea.
• Proponed a los niños otros poemas
que contengan los mismos
recursos poéticos que los que se
analizan en estas páginas del libro
para que puedan comprenderlos
mejor. A continuación, os
proponemos algunos fragmentos.
Aunque algunos de estos versos
son complicados, con vuestra ayuda
pueden servir para ilustrar los
distintos recursos presentados en
la unidad:
Personificación:
Con mi llorar las piedras
enternecen]
su natural dureza y la quebrantan;
los árboles parece que se inclinan;
las aves que me escuchan,
cuando cantan,]
con diferente voz se condolecen
y mi morir cantando me adivinan.
GARCILASO DE LA VEGA. Égloga I
Metáfora:
Los suspiros se escapan de su
boca de fresa…]
RUBÉN DARÍO. Sonatina
TRAM 6 Lengua castellana 50 UNIDAD 2