GTRAM6C part1:Maquetación 1 - laGalera.Text

Recursos didácticos
• Los conceptos de connotación y
denotación y su diferenciación
pueden resultar más comprensibles
para los niños y las niñas si
se explican a partir de una situación
cotidiana, cercana a ellos. Pedid
a los niños que digan cosas
que les gustan y cosas que no les
gustan, y escribid ambas listas en
la pizarra. A continuación, pedid
que digan qué cosas les sugiere
la lista de lo que no les gusta y
qué otras cosas les sugiere la
lista de lo que sí les gusta. Anotadlas
también (desagradable, de
mal sabor, feo, malo, sucio, molesto…;
agradable, de buen sabor,
bonito, bueno, limpio, …). Cuando
tengáis anotados los conceptos
de lo que les sugiere todo lo
que no les gusta, os será fácil exponer
a los niños qué son el significado
denotativo y el significado
connotativo de una palabra.
TRAM 6 Lengua castellana 62 UNIDAD 3