GTRAM6C part1:Maquetación 1 - laGalera.Text

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Recursos didácticos • Incidid ante los niños y las niñas en la idea de circunstancia como complemento de la acción verbal y en lo importante que es el verbo como aglutinador del resto de los elementos de la oración en la sintaxis. Insistid en que se acostumbren a preguntarle al verbo no sólo quién, qué y para quién, sino también cuándo, dónde, cómo, de qué manera…, para así localizar más fácilmente los distintos complementos circunstanciales que acotan y matizan la acción verbal. • Llamad la atención de los niños y las niñas sobre la idea de que si bien la existencia de un sujeto, e incluso la de un complemento directo, puede resultar necesaria, los complementos circunstanciales, sin embargo, son por lo general prescindibles (aunque no por ello de escasa importancia en la sintaxis oracional y en los procesos comunicativos). TRAM 6 Lengua castellana 192 UNIDAD 11
193 TRAM 6 Lengua castellana UNIDAD 11 3 4 Soluciones A Ven a mi casa, Miguel. CCL B Su mano se posó sobre la empuñadura de la espada. CCL C El público aplaudió a rabiar a los actores. CCM D La demostración aérea se realizó a media tarde. CCT E Ayer escribí una carta a María. CCT Respuesta modelo: A He encontrado el libro encima de la mesa. B Nosotros fuimos a las diez. C Iré con rapidez. D Deja las llaves en la mesilla. Notas
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