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Cuadro Estadístico 12 (continuación)grupo de edad oficial de un determinado nivel educativo por el total de lapoblación del mismo grupo de edad. Cada gobierno nacional proporciona a laUNESCO los datos de la matriculación basados en cuestionarioselectrónicos. Cuando no se dispone de datos suministrados por losgobiernos nacionales o son de calidad inferior, la UNESCO estima las tasasde matriculación basándose en datos precedentes, si están disponibles.La Tasa de alfabetización de adultos es el porcentaje de adultos dequince años y mayores que sabe leer y escribir, siendo capaces deentender un enunciado sencillo y corto que haga referencia a unasituación de su vida diaria. La mayor parte de los datos sobre laalfabetización se recogen al realizarse los censos nacionales de poblacióny se concretan con encuestas dirigidas a los hogares, los trabajadores,encuestas sobre empleo, encuestas sobre la industria y la agricultura,siempre que estén disponibles. La UNESCO utiliza esta información pararealizar un gráfico del modelo de regresión logística. Los modelos de lastasas de alfabetización de hombres y mujeres se realizan separadamente.Cuando el censo y los datos de las encuestas no están disponibles, losdatos de alfabetización de un específico país se estiman basándose en losdatos de países vecinos con características similares.FRECUENCIA Y ACTUALIZACIÓN DE LOS DATOS PORPARTE DE LOS PROVEEDORESTanto la División de la Población de las Naciones Unidas como elPrograma Conjunto de las Naciones Unidas de VIH/SIDA (UNAIDS, eninglés) publican estadísticas de cada país cada dos años con revisionesanuales y estimaciones clave. UNICEF publica los datos más recientes deque se disponen cada año. Otros grupos de datos de esta estadística seactualizan irregularmente, las estadísticas de educación se actualizan amedida que los datos actualizados a nivel nacional van siendo enviados ala UNESCO, y la esperanza de vida saludable se calculó por primera vezen 2000. Casi todas las actualizaciones incluyen la revisión de los datosprecedentes.FIABILIDAD DE LOS DATOS Y ADVERTENCIASPoblación total, fecundidad y esperanza de vida: aunque lasprevisiones no cuentan como factores en los eventos inesperados (por ej.,una hambruna), los modelos demográficos de Naciones Unidas se basanen encuestas y censos de calidades bien aceptadas que hacen que estosdatos sean bastante fidedignos.Mortalidad de los menores de cinco años: las estimaciones secalcularon basándose en gran variedad de fuentes de calidad dispar. Paramás información sobre los datos subrayados acerca de las regresiones decada país, véanse las estimaciones por países y los nuevos datos de cadapaís disponibles en línea en la página de UNICEF enhttp://www.childinfo.org/cmr/kh98meth.html.Esperanza de vida ajustada a la salud: algunas estimaciones no hansido aceptadas todavía por los Estados miembros como estadísticasoficiales. Los datos mejorarán según los gobiernos de cada nación sevayan interesando en la provisión de datos y resultados de encuestas. LaOMS ha estimado la incerteza de los datos concernientes a la esperanzade vida ajustada a la salud de cada país; estos resultados estánpublicados en World Health Report 2001, disponible en línea enhttp://www.who.int/whr2001/2001/.Adultos entre 15 y 49 años que viven con el virus VIH o con SIDA: Apesar de que los sistemas de vigilancia del virus VIH en general están másextendidos que los de otras enfermedades, subsisten problemas con losdatos. A menudo los datos sobre los grupos de riesgo más generalizadoscomo los drogadictos por vía intravenosa o los hombres homosexuales sonescasos. Los índices de la infección en la población general se calculanbasándose en las tasas de infección de las mujeres parturientas; se presumeque otros hombres y mujeres tienen el mismo índice de infección. Sepresume que la prevalencia del virus VIH es uniforme en las zonas urbanas yperiféricas. El material de la fuente original capta algunas de estasincertidumbres en las estimaciones con valores altos y bajos para el númerode total de infecciones relacionadas con VIH/SIDA. Para obtener unadescripción detallada de la metodología de recopilación de datos y suslimitaciones, véase: B. Schwartlander et al. 1999. “Country-specific estimatesand models of VIH and AIDS: methods and limitations”. AIDS, 13:2445-2458.Acceso al saneamiento mejorado: se ha logrado que estos datos seanmás fidedignos cuando la OMS y UNICEF han pasado de recoger lainformación basada en el proveedor (estimaciones de los censosnacionales) a recoger la información basada en los consumidores (datosprocedentes de encuestas). No obstante, las estimaciones fueroncalculadas basándose en numerosas fuentes de calidades muy dispares.Las definiciones de lo que es urbano y rural no son consistentes entre losdiferentes países. Además, las regiones con niveles de serviciosgenerales más altos tienden a implantar una definición más estricta de loque significa un saneamiento “adecuado”.Matriculación escolar neta: aunque la UNESCO ha aplicado la mismametodología para analizar todos los datos del país, las definiciones de“escolarización” y “matriculación” no son estrictamente cotejables entrediferentes países. A medida que los índices de matriculación neta se vanaproximando al 100% es más probable que las inconsistencias de los datosde matriculación y/o población que existen sesguen los índicesresultantes. También surgen problemas cuando una proporción sustancialde estudiantes inicia su andadura escolar a una edad más temprana de laque pertenece a su grupo de edad, o cuando la fecha de referencia en quese accede a la enseñanza primaria no coincide con los cumpleaños detodos los estudiantes en cuestión.Tasa de alfabetización en adultos: la disponibilidad y calidad de lasestadísticas a nivel nacional sobre la alfabetización varían mucho,especialmente en los países en desarrollo. Los censos nacionales y losdatos de las encuestas normalmente se recogen una vez cada diez años.Por otra parte, en los últimos años muchos países industrializados handejado de recopilar datos sobre la alfabetización, basándose en lasuposición, a veces incorrecta, de que la educación primaria universalsignifica alfabetización universal. En caso de que no existan censos nidatos de encuestas para un determinado país, las estimaciones a veces serealizan basándose en los datos de los países vecinos. Las definicionesreales de la alfabetización de adultos tampoco son estrictamentecomparables entre los diversos países. Algunos países equiparan a laspersonas no escolarizadas con las analfabetas, o cambian las definicionesentre censo y censo. Además, la definición de alfabetización de laUNESCO no incluye a las personas que, aunque conocen los fundamentosde la escritura y la lectura, carecen de las destrezas para desenvolverse deforma razonable en la sociedad en que viven. Es posible que tambiénvaríen las prácticas para identificar a las personas alfabetizadas y a lasanalfabetas durante la compilación del censo, y los errores que producenlas autodeclaraciones de las personas sobre su propio nivel dealfabetización podría afectar a la fiabilidad de los datos.FUENTESPoblación, Fecundidad total y Esperanza de vida total: PopulationDivision of the Department of Economic and Social Affairs of the UnitedNations Secretariat. 2002. World Population Prospects: The 2000 Revision.New York: United Nations. Grupos de datos en CD-ROM. Mortalidad demenores de 5 años y acceso a la mejora del saneamiento: UnitedNation’s Children’s Fund (UNICEF). 2001. State of the World’s Children 2002.New York:UNICEF. Datos disponibles en http://www.unicef.org/sowc02/.Los datos sobre la mejora del sistema de saneamiento fueronproporcionados por UNICEF-World Health Organization (WHO) JointMonitoring Programme. Esperanza de vida ajustada a la salud: OMS.2001. World Health Report 2001:Annex Table 4. Ginebra: OMS. Datosdisponibles en línea enhttp://www.who.int/whr/2001/main/en/annex/annex4.htm. Adultos queviven con el virus VIH o con SIDA: Joint United Nations Programme onHIV/AIDS. July 2002. UNAIDS Barcelona Report on the Global HIV/AIDSEpidemic. Ginebra: UNAIDS. Datos disponibles en línea enhttp://www.unaids.org/barcelona/presskit/barcelona%20report/contents.html. Matriculación escolar neta: Organización de las Naciones Unidaspara la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Institute for Statistics.2002. Datos sin publicar. UNESCO: Montreal. Tasa de alfabetización deadultos: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Cienciay la Cultura (UNESCO) Institute for Statistics, Literacy and Non FormalEducation Sector. 2002. Adult illiteracy for population aged 15 years andabove, by country and by gender 1970–2015. París: UNESCO. Datosdisponibles en línea en http://www.uis.unesco.org/en/stats/stats0.htm.Par t e II: Cuadros Estadísticos281