Euskal literaturaren irakaskuntza Hego Euskal Herriko ... - Euskara

Euskal literaturaren irakaskuntza Hego Euskal Herriko Batxilergoan
gehienetan teorian ikasitako kontzeptuak finkatzera bideratzen dira iruzkinak, ez testuen
ulermenean edo balizko interpretazioetan sakontzera (ikusi 4.2. atala).
Hurrengo atalean obra osoen irakurketan sakonduko dut, ezagutzeko zein irizpideren
arabera aukeratzen diren ikasturte bakoitzean irakurriko diren liburuak eta irakurketa
horiek zein lanketa duten.
5.2.1.2. Etxeko eremua: urteko irakurgaiak
1.2.3. atalean (66. or.) ikusi dugun moduan, 1970 eta 1980ko hamarkadetan ikasleen
gertuko izan zitezkeen liburuak hobetsi ziren, beren interesetatik gertu zeudenak. Ikasleei
irakurraraziko zitzaizkien liburuak aukeratzeko irizpideak aldatu egin ziren; meritu
literarioaren arabera soilik aukeratu beharrean, ikasleen komunikazio-gaitasuna lantzen
lagunduko zuten liburuak lehenetsi ziren. Hori dela eta, proposatu zen ikasleen kapital
kulturaletik abiatzea, ikasleen motibazioa susta zezaketen lanak aintzat hartzea eta obrak
gradualtasunaren arabera antolatzea.
Hego Euskal Herriko curriculumek Batxilergoko Euskal Hizkuntza eta Literatura
irakasgairako proposatzen dituzten helburuen artean honakoa dago: ikasleen irakurtzeko
zaletasuna sustatzea. Dena dela, ez dago definituta liburuen aukeraketa zein irizpideren
arabera egin behar den. Hortaz, irakaslearen esku geratzen da, erabat, ikasleei zein
irakurketa komeni zaien erabakitzea.
Arestian ikusi dugu literaturaren historian irakasten diren autoreak testuliburuek
zehazten dituztela (EAEn, behinik behin). Ez dira, ordea, idazle horien liburuak
irakurrarazten. Horren arrazoietako bat da irakasleek kontuan hartzen dutela ikasleen
iritzia, eta haiek gustuko izan dezaketenari ematen diotela lehentasuna. Nafarroako kasua
salbuespena dugu; han, Batxilergoko bigarren mailan irakurtzen diren liburuak oso lotuta
daude Unibertsitaterako hautaprobarekin, eta ondorioz, bigarren mailan irakurtzen diren
idazleak literaturaren historian irakasten direnekin bat etorri ohi dira. Hala ere, Nafarroan
ez dira irakurtzen Unibertsitaterako hautaproban sartzen diren idazle guztiak; eta bestalde,
hautaproban sartzen ez diren idazleak ere irakurtzen dira. Hortaz, proba hori ez da
erabakigarria irakurgaiak aukeratzeko, nahiz eta eragina baduen. Nafarroako irakasle honek
azaltzen duen moduan, zailtasun handiegia izan dezaketen liburuak baztertu egiten dira:
155