15.06.2013 Views

! DOLGOZAT_lemezre - ELTE BTK disszertációk

! DOLGOZAT_lemezre - ELTE BTK disszertációk

! DOLGOZAT_lemezre - ELTE BTK disszertációk

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

(partes declinabiles) után egy másik kéz bemásolta a trapezuntiusi partes indeclinabilest,<br />

egy harmadik kéz pedig a Patrizi által készített partes indeclinabilest. Patrizi szerényebb<br />

népszerőségre tett szert: kéziratainak száma a Compendium-kéziratokénak kb. harmada. 182<br />

Patrizi mővére vonatkozóan sajnos csak szerény megállapításokat tehetünk, mert a<br />

rendelkezésünkre álló berlini kéziratban Patrizi mőve csonkán található meg: hiányzik a<br />

coniunctiones fejezet. 183<br />

A praepositio, az adverbium és az interiectio leírása nem katekizmus formájában<br />

történik. Patrizi klasszikus szerzıktıl vett idézetanyaga Priscianustól származik.<br />

A ‛prope’, ‛pone’, ‛ultra’, ‛praeter’, ‛propter’, ‛supra’, ‛usque’, ‛secus’ és ‛penes’<br />

elöljárószavakat Patrizi Trapezuntiushoz hasonlóan (önállóan felsorolva) tárgyalja, bár<br />

kissé más sorrendben: ‛prope’, ‛pone’, ‛penes’ ‛propter’, ‛praeter’, ‛supra’, ‛ultra’, ‛usque’.<br />

Megfogalmazásban és példaanyagban némileg eltér Trapezuntius leírásától. Patrizi<br />

szövegének másolásakor a scriptor több alkalommal üres helyet hagyott görög szavak<br />

utólagos bemásolására. Ez a gyakorlat Priscianus módszerére emlékeztet, aki gyakran<br />

görög szavakkal értelmezte a latinokat. 184<br />

182 BLACK, Robert: Humanism and Education in Medieval and Renaissance Italy. Tradition and Innovation<br />

in Latin Schools from the Twelfth to the Fifteenth Century, Cambridge, University Press, 2001, 142-143.<br />

183 Berlin, Staatsbibliothek Preussischer Kulturbesitz, Lat. quadr. 460.<br />

184 Berlin, Lat. quadr. 460, fol. 112 v -113 r<br />

55

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!