Jakten på den hellige gral - Matematikk på nett - Nordreisa ...

ombastiske slutninger. Men det kan likevel være rimelig å peke på at et samfunn med kort
offentlig hukommelse – som det norske i vår tid – kan ha visse svakheter når det gjelder
dannelse og kunnskapsnivå. I vår tid endrer mye seg raskt, men det er påfallende at et
populistisk politisk parti kan endre standpunkt over kort tid 359 , og likevel bli tatt alvorlig. Slik
var det ikke tidligere. En idéhistoriker 360 har pekt på et interessant fenomen som sier noe
spennende om bevissthet og mentalt klima i vestlige samfunn i vår tid: ”Hvorfor valgte the
founding fathers akkurat ’uavhengighetserklæring’ når 361 de skulle postulere sin nasjonale
suverenitet? 362 Jo, fordi de tilhørte en republikansk tradisjon som nettopp oppfattet frihet som
uavhengighet. I dagens amerikanske politiske filosofi – for eksempel hos liberaleren John
Rawls – opererer man med et helt annet og mye fattigere frihetsbegrep.” 363 Eller i klartekst:
”Vårt språk om frihet ville vært tyranniets språk på 1700-tallet.” 364
Vårt land legger ikke vekt på at lærere skal rekrutteres fra de mest skoleflinke. Og Norge
kunne vært langt mer raus når det gjelder bevilgninger til forskning. Dette må sende signaler i
forhold til hvorvidt kunnskap er viktig, og det kan neppe tolkes som positivt eller som
styrkende for høgere utdanning.
Jeg har heller ingen empiri å støtte meg på når det gjelder det norske begrepet skoletrøtthet.
Jeg veit ikke om fenomenet er spesielt norsk. Men jeg har en mistanke om at begrepet er mer
akseptert som en slags naturlov i Norge enn i mange andre land. En norsk professor i praktisk
pedagogikk 365 har i 30 år sverga til en skoletype som tok utgangspunkt i nærmiljøet,
fiskerbondens land, for å motivere elever. Og i år 366 lanserer han ideen om at elever kan være
utbrente. Jeg finner ideen relativt suspekt: Det er sider ved det norske samfunnet som ikke ser
på utdanning og kunnskaper som så viktige som mange andre land. Jeg har nevnt Askeladden
som et poeng, og jeg mener vi kan stille spørsmålstegn ved skolemotivasjon og evnen til å
strebe etter gode skoleresultater hos mange elever i norsk skole. Gutter underpresterer i
mange sammenhenger. Men det fins naturligvis store, regionale forskjeller. En lærerkollega 367
359 Et eksempel: For få år sia valgte Fremskrittspartiet ei røff holdning overfor hele Nord-Norge. Nord-Norge var
ulønnsomt og beboerne var trygdemisbrukere. Nesten ingen stemte da heller på partiet. Fem år seinere er
partiet nesten blitt landsdelens største parti, og kritikken av landsdelen har forstumma.
360 Quentin Skinner (1940 - )
361
(Hm.)
362
Eksemplet er fra USA i 1776
363
Gundersen 05
364
ibid.
365
Tom Tiller ( - )
366
Stadig 2005
367
Bjørn Ræder (1961 - )
95