Blogs íntimos: percursos no contexto discursivo do meio - ECA-USP

Por meio das mudanças na arquitetura da informação patrocinadas pelo surgimento
do hipertexto, a plataforma digital altera a própria construção da narrativa
ao exigir a participação ativa do receptor interagente. O hipertexto rompe com a
linearidade do texto impresso e torna imprecisas as fronteiras entre leitor e autor.
Por estes motivos, a narrativa na Internet seria em hipertexto, concebido como
um conjunto de documentos de qualquer tipo (imagem, texto, gráficos, quadros e
videoclipes) conectados uns com os outros por links:
O hipertexto tem dado a escritores novas formas de experimentar com segmentação,
justaposição e conexão. Histórias escritas em hipertexto geralmente têm mais de um
ponto de entrada, várias ramificações internas e nenhum final claro. (...) são narrativas
intrincadas, em redes (Lévy, 2000: 109).
A bilateralidade permitida pelo hipertexto transforma toda navegação em uma narrativa
própria, permitindo a Castells falar não em um hipertexto apenas, mas do hipertexto
de cada pessoa. O hipertexto rompe com a linearidade, permitindo a construção
de uma narrativa em conjunto. Uma narrativa hipertextual oferece múltiplos caminhos,
através dos quais os leitores ou usuários constroem seu próprio texto, passando
de um para outro através de links ou conexões. Tal argumento é explicado por Lévy:
A escrita e a leitura trocam seus papéis. Aquele que participa da estruturação de
um hipertexto, do traçado pontilhado das possíveis dobras do sentido, já é um leitor.
Simetricamente, aquele que atualiza um percurso, ou manifesta determinado
aspecto da reserva documental, contribui para a redação, finaliza temporariamente
uma escrita interminável. Os cortes e remissões, os caminhos de sentido originais
que o leitor inventa podem ser incorporados à própria estrutura dos corpus. Com o
hipertexto, toda leitura é uma escrita potencial (Lévy, 2000: 116).
A metáfora da navegação e do surfe, hoje utilizada para designar as incursões
dos internautas pelos hiperlinks, implica, segundo Lévy (2000: 114) a “capacidade
de enfrentar os redemoinhos, as correntes e os ventos contrários em uma extensão
plana”. Esta designação ao ato de mover-se entre os hiperlinks diferencia-se bastante
daquela utilizada para indicar o movimento para atingir a pirâmide do saber, que
denota uma hierarquia, como se nem todos pudessem escalar essa pirâmide para
atingir o conhecimento.
O hipertexto constitui um recurso que, por sua própria natureza, traz demandas
mais próximas à construção de caminhos de navegação em rede e de exploração
multimídia do que apenas à transposição do conteúdo impresso ao qual estamos
acostumados. No ambiente em rede, o leitor, embora possa aceitar a narrativa linear,
espera interagir com o conteúdo, para amplificar sua percepção dos fatos e
aprofundar seu conhecimento acerca de um determinado acontecimento.
Observa-se que, quando se fala em hipertexto, os autores de referência tomam
a linearidade como característica essencial, ou seja, lida-se com uma noção muito
simplista de texto, conforme atesta Possenti. Seguindo essa linha de pensamento,
pode-se negar que até as tradicionais enciclopédias Britânica, vendidas de porta em
porta antigamente, constituem textos. Buscando argumentar a favor de sua idéia,
Possenti emprega a noção de Foucault, que se opõe a alguns dos conceitos tradicionais
que colaboram para sustentar a idéia de unidade (contra a de dispersão)
e de livro. Para o autor, a maior vantagem do hipertexto é justamente fomentar a
discussão da definição de texto:
54 | BLOgS ÍNtIMOS: PERCuRSOS DE SENtIDO NO CONtEXtO DISCuRSIVO DO MEIO DIgItAL