PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO ...

108desenvolvimento regional e os instrumentos pedagógicos da Alternância nospróximos capítulos.No final de 2009, já com quase um ano de caminhada e prática naAlternância, desgastados por questões internas que deixavam o grupo deprofessores angustiado diante da forma vertical com que a EFASC estava sendogestada, começava outro processo de seleção para uma nova turma. Um novoprimeiro ano entraria na EFASC, mesmo diante das dificuldades enfrentadas atéagora, era fato. Nas discussões em grupo, ficou claro que seria muito complicadauma nova turma de 50 jovens, devido à falta de profissionais, demanda dosinstrumentos pedagógicos (sobretudo visitas e tutoria) e acomodação inicial noseminário São João Batista. Então ficou decidido que entrariam em torno de 25estudantes.Depois da divulgação na mídia, dos jovens divulgarem nas escolas de suascomunidades, as famílias se inscreveram diretamente na sede da EFASC. Nummontante de 48 inscrições, entraram 27 jovens, 8 meninas e 19 meninos, que em2010 seriam divididos em duas turmas (C e D), cada uma alternando com uma turmade 2009 (A e B). Desses 27, dois desistiram (um menino e uma menina), um pormotivo de mudança de estado (SC) e outro por opção da estudante, ficando para2011 uma turma de 25 jovens (agora unificada).