PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO ...

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8ABSTRACTFamily Farm School of Santa Cruz do Sul - EFASC: A Contribution to theDevelopment of Vale do Rio Pardo through the Pedagogy of Alternation.The present research consists in register and analyze the socio-political andhistorical process which culminated on the creation of the Gaucho Association Pro-Family Agricultural Schools - AGEFA and later the implementation of the FamilyFarm School in Santa Cruz do Sul - EFASC in the city of Santa Cruz do Sul, which islocated on the Rio Pardo Valley / RS. The researcher analyzes documentationproduced during this process, as well as the impressions of those who are part of thisproject since its origin, including the people and institutions that have implementedAGEFA / EFASC, such as students, families and monitors since the beginning untilthe graduation of the first class, on the period from 2008 to 2011. It contextualizesEFASC as part of the movement of the Pedagogy of Alternation in the world and as apioneer, while Family Farm School - EFA in the state of Rio Grande do Sul. It alsoapproaches the relations with other institutions working with the Pedagogy ofAlternation in the State, Brazil Latin America and the around world. It was observedthat the four pillars of the Pedagogy of Alternation (Local Association, Alternation,Integral Training and Environment development), along with all its severalpedagogical tools (Study Plan, Joint Commissioning, Monitoring Notebook, NotebookReality, Families visit, study visit, tutoring...) can contribute on the regiondevelopment through the training of young people as agricultural technicians,graduated in the teaching-learning Pedagogy of Alternation, with the participation offamilies and their communities. The families and regional institutions involvement isfundamental for the students development and training process, enabling them tostay in the rural area by choice and have more life quality by diversifying productionand realizing their place of living as a possibility of sustainable development.Keywords: Pedagogy of Alternation, AGEFA / EFASC, Regional Development,Vale do Rio Pardo, rural youth.
9LISTA DE ABRVIATURASABCARAssociação Brasileira de Assistência Técnica e Extensão RuralACARAssociação de Crédito e Assistência RuralAECOFABA Associação das Escolas das Comunidades e Famílias Agrícolasda BahiaAFUBRA Associação dos Fumicultores do BrasilAGEFAAssociação Gaúcha Pró – Escolas Família AgrícolaAIAAssociação Internacional Americana para o DesenvolvimentoSocial e econômicoAIMFRAssociação Internacional dos Movimentos Familiares deFormação RuralAMEFAAssociação Mineira das Escolas Famílias AgrícolasAPEFAAssociação para a Promoção das Escolas Famílias Agrícolasda ArgentinaAPROEFA Associação Pró-Escola Família AgrícolaARCAFAR NE/NO Associação Regional das Casas Familiares Rurais do Nordestee Norte do BrasilARCAFAR SUL Associação Regional das Casas Familiares Rurais do Suldo BrasilCBARComissão Brasileiro-Americana de Educação das PopulaçõesRuraisCEBComunidades Eclesiais de BaseCEDEJOR Centro de Desenvolvimento do Jovem RuralCEED / RS Conselho Estadual de Educação do Rio Grande do SulCEFFACentros Familiares de Formação por AlternânciaCFRCasa Familiar RuralCNERCampanha Nacional de Educação RuralCOOPEG Cooperativa de Produtores Ecologistas de GaribaldiCOOPERLAF Cooperativa Léo-boqueirense de Agricultores FamiliaresCOOPERSANTA Cooperativa de Alimentos Santa CruzCOREDE Conselho Regional de DesenvolvimentoCPTComissão Pastoral da TerraCRECoordenadoria Regional de Educação
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