PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO ...

204proporciona a retomada de atividades que a família ao longo do tempo foi perdendo,consistindo num “relembrar histórico” da produção familiar. Como foi o caso daestudante Daiane Andresa Schubert, de Vera Cruz / RS.A confecção de vassouras é considerada um processo artesanal quecarrega raízes provenientes do passado. “São saberes repassados de umageração para outra. Como tudo isso se perdeu nos últimos anos, queroresgatar uma atividade das muitas que foram se perdendo”, comentaDaiane. (...) O trabalho pode ser feito escalonado, em consonância comoutros serviços da propriedade ou em dias de chuva. (...) A produção desorgo e de vassouras de palha foi retomada pela família Schubert há duassafras. No Projeto Profissional do Jovem (PPJ), apresentado pela estudanteDaiane Andresa durante a conclusão de curso na Escola Família Agrícolade Santa Cruz do Sul (Efasc), ela descobriu as vantagens para a pequenapropriedade. O cultivo de sorgo vassoura, além de ser uma atividadeintegradora, representa o resgate de um cultivar de cunho histórico para afamília. “Nada melhor do que trabalhar com o que desperta segurança ecarinho”, comenta. 200Concluído o PPJ, o jovem disponibiliza uma cópia ao orientador, que repassaaos demais colegas para avaliação. Em 2011 foi usada a seguinte metodologia: oestudante apresentou o PPJ para uma banca avaliativa, formada por trêscomponentes; o orientador do PPJ, e outros dois componentes, na qual se buscouuma definição padrão, com um membro da área técnica e outro de área diversa doconhecimento, para ter olhar interdisciplinar do projeto. Após 15 minutos deapresentação em power point, a banca se manifestava fazendo ponderações, dandosugestões e efetuando algumas críticas. O estudante tinha mais 5 minutos pararesponder aos questionamentos. Desfazia-se a banca, que de pronto se reunia efechava a nota, aprovando ou reprovando os jovens. Em seguida retornavam parasala, então o orientador anunciava em público a nota final da banca e os critériosutilizados para o parecer.Dos 42 PPJ apresentados, pois um estudante desistiu dos estudos dias antesda defesa do projeto, 41 foram aprovados, desses, cinco tiveram que,obrigatoriamente, refazer pontos do PPJ e reapresentar em banca novamente.Desses cinco jovens, um foi reprovado na reapresentação por não apresentarcondições mínimas. Assim os 41 PPJ aprovados foram dos mesmos estudantes queconstituíram a primeira turma de formandos da EFASC, em 2011. Vale aqui destacar200 TREICHEL, Michelle. Vassouras de palha resgatam as tradições. Santa Cruz do Sul: Gazeta doSul. Edição de 29 de fevereiro de 2012. Disponível em:. Acessoem: 1 mar. 2012.