PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO ...

157receptores passivos das prestações de engenhosos projetos de desenvolvimento,formulados sem a sua aprovação”. 140Agrega-se, ao fim específico da Pedagogia da Alternância, Desenvolvimentodo Meio, o conceito de Regional. A EFASC foi criada, para atender uma demandabasicamente da agricultura familiar, mais especificamente de jovens moradores domeio rural, de vários municípios do Vale do Rio Pardo, que buscam uma qualificaçãomaior na área da agricultura para, através desta, ter a possibilidade de avaliar a suapermanência na propriedade com qualidade.Assim, com os projetos profissionais desses estudantes desenvolvidosdurante a formação, tem a EFASC através deles, uma possibilidade de juntamentecom outras instituições, desenvolver atividades que possam repercutir no cenárioregional. A experimentação dos jovens, juntamente com suas famílias ecomunidades, sobre diversificação da produção, agregação de valor, adequação demanejo respeitando a natureza, organização de associações de produtores,participação em feiras rurais nos municípios de origens, desta forma, desconstruindoa lógica das necessidades individuais.O desenvolvimento local, enquanto desenvolvimento de um território acargo de sua própria população, supõe para as pessoas um marco deafirmação de seu sentimento de pertencer a certo território de identificaçãocom a necessidade de atender a sua renovação e melhora (...) o local nãodeve ser visto somente como mera demarcação administrativa ougeográfica, com características similares que traduzem uma problemáticasócio-econômica comum (...) se concebe como progresso econômico, mastambém, humano (liberdade, democracia, realização da pessoa).(...) apromoção e o progresso das pessoas, das famílias, das comunidades, asnações. 141Compreende-se que para satisfazer esse pilar, tão fundamental para aexistência e continuação de uma escola nesses moldes, é preciso que esta estejaem sintonia com o meio, que venha ao encontro daquilo que os agricultoresfamiliares e demais moradores do meio rural demandam.A associação local, sendo pautada e pautando discussões pertinentes àregião, seja da temática agrícola ou não, se envolvendo com outras instituiçõesassociativas, cooperativas, o poder público, enfim todos que devem estar envolvidosnesse debate, participando de uma rede aproximada, precisa saber das reais140GARCIA-MARIRRODRIGA, Roberto. CALVÓ, Pedro Puig. Formação em Alternância edesenvolvimento local: o movimento educativo os CEFFA no mundo. Belo Horizonte: O lutador, 2010.p.139.141 GARCIA-MARIRRODRIGA, 2010, p.141 -5.