Frivillig samverkan mellan myndigheter – några exempel
om-offentlig-sektor-31-samverkan-mellan-myndigheter
om-offentlig-sektor-31-samverkan-mellan-myndigheter
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Som andra <strong>myndigheter</strong> styrs också universitet och högskolor av<br />
årliga regleringsbrev och genom budgetstyrning.<br />
Universitet och högskolor <strong>–</strong> annorlunda <strong>myndigheter</strong><br />
Svenska lärosäten har status som <strong>myndigheter</strong> men skiljer sig<br />
från andra <strong>myndigheter</strong> i viktiga hänseenden.<br />
1. Högskolor är <strong>myndigheter</strong> med likalydande uppdrag <strong>–</strong> 31<br />
<strong>myndigheter</strong> har enligt högskolelagen och högskoleförordningen<br />
samma nationella uppdrag 14 för utbildning, forskning<br />
och <strong>samverkan</strong>. 15 Detta skapar speciella förutsättningar både<br />
för konkurrens och <strong>samverkan</strong> <strong>mellan</strong> lärosäten. Konkurrens<br />
råder framför allt om finansiering, lärare/forskare och om<br />
studenter. Det har ovan framgått att den för alla universitet<br />
och högskolor gällande högskolelagen är det styrdokument<br />
som anger uppdraget. Uppdrag eller instruktion är alltså ej<br />
specifikt angivet för varje enskilt lärosäte, såsom en myndighets<br />
instruktion normalt framgår i särskild förordning.<br />
2. I enlighet med 1974 års regeringsform är varje universitet<br />
och högskola ”förvaltningsmyndighet under regeringen”.<br />
Det föreligger ett lydnadsförhållande <strong>mellan</strong> regering och<br />
universitet/högskola. Samtidigt är ett av universitets och<br />
högskolors vitala uppdrag att utgöra en kritisk och ifrågasättande<br />
kraft i samhället. Det ingår i uppdraget att sådant<br />
ifrågasättande också gäller statsmakterna. För att kunna fullgöra<br />
detta uppdrag <strong>–</strong> som inte i sig är ifrågasatt <strong>–</strong> så har<br />
högskola och universitet av tradition åtnjutit/tillerkänts en<br />
14<br />
Av detta skäl är uttrycket ”regionala högskolor” missvisande. Alla lärosäten<br />
har nationellt uppdrag, som i sig inbegriper ett regionalt ansvarstagande.<br />
15<br />
Det är svårt att föreställa sig något analogt för andra <strong>myndigheter</strong>. Närmast<br />
kommer länsstyrelser som har i huvudsak likalydande uppdrag, men geografiskt<br />
åtskilda ansvarsområden. Det finns också <strong>mellan</strong> länsstyrelser en omfattande<br />
och systematisk <strong>samverkan</strong> som i delar liknar hur lärosäten samverkar. De 21<br />
länsstyrelserna samverkar i sju olika gemensamhetsgrupper, där G 7 <strong>–</strong> gemensamma<br />
stödprocesser <strong>–</strong> är särskilt stark och där Länsstyrelsen för Västra<br />
Götaland är värdlän för den samlade IT-organisationen. Dessutom bedrivs vissa<br />
frågor i koncentration och på uppdrag, såsom att Länsstyrelsen i Kronoberg<br />
ansvarar för telefoniorganisationen och att till <strong>exempel</strong> handläggning av stiftelser<br />
koncentreras till vissa länsstyrelser. Regeringen kan också lägga samordningsansvar<br />
på en länsstyrelse för nationella uppdrag, såsom Stockholms län<br />
getts ansvaret för att samordna frågan kring nationella minoriteter.<br />
111<br />
<strong>Frivillig</strong> <strong>samverkan</strong> <strong>mellan</strong> <strong>myndigheter</strong> <strong>–</strong> <strong>några</strong> <strong>exempel</strong>