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Abschlussbericht der Tunesienexkursion
Vorwort
Am 23.Oktober 2011 fanden in Tunesien die ersten freien Wahlen nach der
Unabhängigkeit des Landes im Jahr 1956 statt. Dies war nur möglich durch den Mut und
die Stärke der tunesischen Zivilgesellschaft: die Bevölkerung ging auf die Straße, um die
mehr als ein halbes Jahrzehnt andauernde Diktatur zu beenden und ein Leben in Würde
wiederzuerlangen. Dem Beispiel Tunesiens folgten Ägypten, Jemen und andere Staaten
in Nordafrika und im Mittleren Osten, wo gleichfalls Volksaufstände und Massenproteste
stattfanden. Dennoch: „In the ‘Arab Spring’ of 2011, Tunesia is ‘case zero’“(Schraeder,
Redissi 2011, 5).
Die Tragweite dieser Ereignisse im Arabischen Frühling ist unumstritten:
Demokratisierungsbestrebungen in der arabischen Welt, neue geopolitische
Machtkonstellationen uvm. Der Arabische Frühling und insbesondere die tunesische
Revolution waren so auch für eine Gruppe von Studierenden der Geographie
eindrückliche Ereignisse, mit denen sie sich nicht nur aus einer alltagsweltlichen Sicht
auseinandersetzen wollten, sondern diese auch aus geographischer Perspektive
betrachten wollten.
Daraus entwickelte sich ein studentisches selbstbestimmtes Projekt mit dem Titel
„Jasmin-Revolution in Tunesien“. Anfangs noch von den aktuellen politischen Ereignissen
in Tunesien und der arabischen Welt eingenommen, kristallisierte sich im Verlauf des
Sommersemesters 2011 eine konkrete Forschungsidee heraus. Aus unterschiedlichen
Blickwinkeln wurde die Rolle des öffentlichen Raumes im Zuge der Tunesischen
Revolution untersucht.
Welche Rolle spielen internetbasierte Medien und social media als Teil des öffentlichen
Raumes für die Revolution? Welche Rolle spielen demgegenüber der physisch-materielle
öffentliche Raum und seine Symbolik für die Proteste? Wie und durch wen wird der
öffentliche Raum nunmehr kontrolliert und inwieweit haben Frauen und Männer gleichen
Zugang zu öffentlichen Räumen?
Im August 2011 hatten die Studierenden die Gelegenheit im Rahmen eines
Geländepraktikums ihre Untersuchung empirisch umzusetzen. Diese Gruppenreise wurde
durch ein PROMOS Stipendium des DAAD mitfinanziert.
Freie Universität Berlin – Geographische Wissenschaften 2