Vollständiger Abschlussbericht als pdf-Download - Veränderungen ...

Abschlussbericht der Tunesienexkursion
standardisierte Fragebögen (Anhang A.2)
Vorteile einer Befragung bestehen darin, „dass sie nicht nur beobachtbare "Items"
aufnimmt, sondern auch komplexe Hintergründe, Meinungen, Ziele und
Rahmenbedingungen raumbezogener Handlungen und Kommunikationsprozesse
erhebbar macht“ (REUBER & PFAFFENBACH 2005: 66). Weiterhin lässt sich ein
Fragebogen so gestalten, dass es nur wenige Minuten dauert, ihn auszufüllen und so
intuitiv, dass er allein von den Befragten ausgefüllt werden kann. So ist es uns auch in der
kurzen Aufenthaltsdauer möglich eine große und somit repräsentative Menge an
Meinungen einzuholen. Unsere Thesen ließen sich in wenigen Fragen umreißen. Dieses
Vorgehen bietet quantifizierbare Ergebnisse. Je mehr Bögen ausgefüllt werden, desto
signifikanter wird deren Aussagekraft (KLANDERMAN & STAGGENBORG 2002: 81 und
290). Mit einem ausgearbeiteten Fragebogen in englischer und französischer
Übersetzung konnten auch die Gruppenmitglieder mit mäßigen Französisch- Kenntnissen
im Feld Befragungen durchführen. Da Französisch in Tunesien Bildungssprache ist,
haben wir mit der sprachlichen Gestaltung der Fragebögen bereits einen "Vorabfilter" für
unsere Zielgruppe geschaffen.
qualitative Interviews (Anhang A.3)
Quantitative Methoden können nur ein starres, standardisiertes Bild liefern. Um auch
persönliche Erfahrungen, Einschätzungen und Motivationen aufzunehmen, die man mit
einer standardisierten Fragebogenbefragung nicht ermitteln kann, ist es notwendig
qualitative Forschungsmethoden anzuwenden. Wie im Text von Reuber und Pfaffenbach
beschrieben, „ist allen qualitativen Interviews gemeinsam, dass die Interviewsituation
relativ offen gestaltet ist" (in FLICK 1995: 94) und der Gesprächspartner aufgefordert wird,
eigene Deutungen und Meinungen von sich zu geben. Der Interviewte wird als
Gesprächs-‚Partner‘ und nicht als ‚Proband‘ gesehen“ (REUBER & PFAFFENBACH 2005:
132). Daher war es durch Experteninterviews mit jungen Tunesiern, wie zum Beispiel
Bloggern oder Fotografen, die an den Protesten teilgenommen haben und das
Geschehene direkt miterlebt haben, möglich, persönlichere und subjektivere
Informationen über die Bedeutung des Internets und der sozialen Netzwerke zu erhalten
als es durch die Fragebögen möglich war. Mit Hilfe eines Interview- Leitfadens wollten wir
herausfinden, worüber die Blogger und Internetnutzer konkret schreiben und wen sie
damit erreichen wollten und folglich was damit initiiert wurde. Wir hatten die Aussicht,
durch im Vorfeld geknüpfte Kontakte, mit „Persönlichkeiten“ sprechen zu können, die
Freie Universität Berlin – Geographische Wissenschaften 21