Romanist: Im Dienste der deutschen Nation - KOBRA - Universität ...

Hinsicht „von dem stark betonten französischen Vorbild“ lösen 1739 . Die „lateinisch-
französische Zivilisation“ habe die „eigentümlichen Kräfte“ Brasiliens entwertet. Nun müsse
man sich – mit dem „erstarkenden Selbstbewußtsein“ – wieder auf seine „Eigenwerte“
besinnen, und – hier tritt deutsches Sendungsbewusstsein in seiner reinsten Form hervor –
Deutschland soll dabei die Aufgabe zukommen, „einem jungen aufstrebenden Land, das sich
eben erst seiner Kraft bewußt geworden ist, die Überzeugung zu vermitteln, daß die deutsche
Kultur Werte zu vermitteln hat, die, ohne jeden machtpolitischen Hintergedanken, geeignet
sind, die eigene Entwicklung zu fördern“ 1740 . Und auch die Deutschen werden sich in
Brasilien nicht langweilen:
„Welche Fülle von Anregungen ergeben sich für den Landwirt, den Zoologen und Botaniker,
den Geographen, den Techniker, den Rasseforscher!“ 1741
Es wird deutlich, dass jede Seite ihre eigenen Vorstellungen über den Zweck der Arbeit
des Instituts mitbrachte und dass es unmöglich gewesen wäre, detaillierte gemeinsame Ziele
zu formulieren. Der kleinste gemeinsame Nenner war die Tatsache, dass in beiden Ländern
ein autoritäres Regime herrschte, dass die Nation erstarken sollte und dass in diesem
Zusammenhang Portugal etwas von Deutschland und umgekehrt Deutschland etwas von
Portugal wollte. Anschließend schieden sich die Geister. Als Ausdruck dieses kleinsten
gemeinsamen Nenners ist deshalb die unverfängliche Formel zu werten, man wolle mit der
Schaffung des Institutes „die wissenschaftlichen Beziehungen fördern“, denn dieser
Formulierung konnten beide Parteien bedenkenlos zustimmen.
Wechsslers Ernennung zum Leiter des Instituts, die der Eröffnung vorausgegangen war,
war indes nicht unproblematisch, denn die Dozentenschaft 1742 war mit seiner Einsetzung in
dieses Amt nicht einverstanden. Ausschlaggebend für ihre Ansicht dürfte dabei u. a.
Wechsslers Parteilosigkeit gewesen sein. Es kam zu einer persönlichen Unterredung zwischen
dem Rektor der Universität Berlin und einem Vertreter der Dozentenschaft – dessen Name
1739 Ebenda, S.67.
1740 Ebenda, S.68.
1741 Ebenda.
1742 Die Dozentenschaft, genauer, der „Nationalsozialistische Deutsche Dozentenbund“ (NSDDB), war im Juli
1935 auf Anordnung von R. Hess aus dem „Nationalsozialistischen Lehrerbund“ hervorgegangen. Er war eine
nach dem „Führerprinzip“ aufgebaute Gliederung der NSDAP zur ideologischen Beeinflussung – so wurden in
diesem Sinne z.B. Dozentenlager veranstaltet – und politischen Kontrolle der Hochschullehrerschaft. Letzteres
bedeutete, dass die Dozenten bei der Berufung von Professoren ein Gutachten abgaben. Vgl. Benz, Wolfgang/
Graml, Hermann/ Weiß, Hermann (Hg.): Enzyklopädie des Nationalsozialismus, München 1998, S.608.
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