LITERARISCHE LESE IN FRANKEN-www-final
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Literarische<br />
<strong>LESE</strong> 2016<br />
in Franken<br />
Leseförderung analog<br />
Präsentation<br />
Präsentation<br />
Konzepte inner- und außerschulischer Leseförderung:<br />
Angebote des Gymnasiums Veitshöchheim<br />
im Überblick<br />
Ideenpool für<br />
verschiedene<br />
Veranstaltungen<br />
„Rekrutierung“<br />
von<br />
Heranwachsenden als<br />
Identifikationsfiguren<br />
Lokalregionales<br />
Lesenetzwerk<br />
Offene<br />
Bibliothek<br />
Fachspezifische<br />
Bücherkoffer &<br />
Kofferkids<br />
DO<strong>IN</strong>G<br />
GENDER –<br />
Veranstaltungen/<br />
Unterricht<br />
Zentrale der<br />
Leseaktionen für<br />
die externen<br />
Partner<br />
ROLLE<br />
Des<br />
Gymnasiums<br />
Veitshöchheim<br />
Ausbildung der<br />
Lesescouts,<br />
Lesementoren,<br />
Lesecoaches –<br />
Koordinierung der<br />
Einsätze<br />
Das „Lokal-regionales Lesenetzwerk“<br />
Veitshöchheim<br />
12. November 2008 Gründungsveranstaltung<br />
VertreterInnen der Kigas, Kitas, Grund-, Mittel-, Förderschule(n),<br />
Seniorenheime, Bücherei, Buchhandlung, Verlag, Elternbeirat, Förderkreis,<br />
Bürgermeister<br />
Das Veitshöchheimer<br />
<strong>LESE</strong>NETZWERK –<br />
AUFGABEN und ZIELE<br />
Win-Win-Situation für die Beteiligten:<br />
Bandbreite von Kompetenzen der hauseigenen<br />
„Leseaktivisten“ und der Kinder und<br />
Jugendlichen der externen Partner<br />
Berufsorientierung und –vorbereitung:<br />
Kooperation Gymnasium – Verlag nach dem<br />
Modell der Bundesarbeitsgemeinschaft<br />
SCHULEWIRTSCHAFT<br />
Kooperation zwischen<br />
Schule und Verlag<br />
Kooperationsvertrag mit dem Arena Verlag Würzburg:<br />
• „Lesescouts online“ – Internetauftritt auf der Verlagshomepage<br />
• Präsentation der Lesescouts<br />
• Rezensionen zu Neuerscheinungen<br />
Öffnung der Schule nach außen:<br />
Vernetzung verschiedener Institutionen, Organen<br />
des Literaturbetriebs<br />
Implementierung einer Lesekultur und<br />
Etablierung einer literarischen Kultur im<br />
schulischen Raum<br />
• Teilnahme an Redaktionskonferenzen und Cover- und<br />
Manuskriptgesprächen, „Testleser“<br />
• Autorenbegegnungen<br />
• PR-Aktionen zu Spitzentitel des Verlags<br />
• Lesescouts als Akteure von Social-Media-Kampagnen<br />
• Lesescouts als Interviewpartner auf der Buchmesse während der<br />
Fachbesuchertage<br />
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