LITERARISCHE LESE IN FRANKEN-www-final
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Literarische<br />
<strong>LESE</strong> 2016<br />
in Franken<br />
Leseförderung in den Natur- und<br />
Gesellschaftswissenschaften<br />
Leseförderung in den Natur- und<br />
Gesellschaftswissenschaften<br />
Zudem soll Grundwissen wiederholt und vertieft und vernetzend gelernt werden.<br />
Das Projekt wird folgendermaßen durchgeführt:<br />
Alle Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen nehmen an mindestens einem der<br />
folgenden Pluskurse in Deutsch oder Mathematik teil, die 14-tägig in einer<br />
Doppelstunde am Nachmittag stattfinden:<br />
„Schreiben“ (für Schüler mit Problemen im Bereich des Aufsatzschreibens) oder<br />
„Lesen bildet“, „Mathematik kreativ“ oder „Mathematik – Grundlagen“<br />
Der Pluskurs „Mathematik kreativ“ ist für Schüler mit solidem Grundwissen, die sich<br />
gerne mit Mathematik beschäftigen, konzipiert. Schüler erarbeiten in Kleingruppen<br />
selbst anwendungsorientierte Auf-gaben zu den entsprechenden Lehrplanthemen der<br />
10. Jgst. und grundlegendem Wissen.<br />
So wird die Kreativität der leistungsstarken Schüler gefördert und es wird vermieden,<br />
dass sie sich durch Unterforderung beim ständigen Üben langweilen.<br />
Präsentation<br />
Modellprojekt<br />
Weiterentwicklung des<br />
Gymnasiums –<br />
Gymnasium 2020<br />
„Übergänge gestalten“<br />
Im Pluskurs „Mathematik – Grundlagen“, der eher für schwache bis mittelstarke<br />
Schüler gedacht ist, werden grundlegende mathematische Fertigkeiten trainiert. Die<br />
Bearbeitung von anwendungsorientierten Aufgaben und von Aufgaben, die das<br />
Textverständnis fördern, steht im Mittelpunkt. Die Schüler werden immer wieder zum<br />
Verbalisieren mathematischer Sachverhalte gezwungen.<br />
Die an den Kursen teilnehmenden Schüler konnten ihr mathematisches Verständnis<br />
verbessern, das Bearbeiten von anwendungsorientierten Aufgaben fiel ihnen leichter.<br />
Ihnen gefiel die Möglichkeit individueller Fragen und die Arbeit in Kleingruppen, bei<br />
der bessere Schüler schwächere unterstützten.<br />
Präsentation<br />
Präsentation<br />
Förderung der<br />
Lesekompetenz und des<br />
Textverständnisses<br />
von Schülern der 10.<br />
Jahrgangsstufe<br />
Projektziele<br />
§ Fördern von Lesekompetenz und<br />
Textverständnis<br />
§ Verbessern der kommunikativen<br />
Fähigkeiten<br />
Schwerpunktfächer:<br />
Deutsch und Mathematik<br />
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