LITERARISCHE LESE IN FRANKEN-www-final

Literarische
LESE 2016
in Franken
Umwelt- und Medienerziehung
am Umwelt- Beispiel und eines Medienerziehung
Geocaching-Romans
am Beispiel eines Geocaching-Romans
Heidemarie Brosche
Heidemarie Brosche
Leseförderung in den Natur- und
Leseförderung Gesellschaftswissenschaften
in den Natur- und
Gesellschaftswissenschaften
Der Kinderroman „Cache-Kids – Rettet Pfotenglück!“ verbindet eine Reihe von
Förderbereichen, Der Kinderroman „Cache-Kids Rettet Pfotenglück!“ verbindet eine Reihe von Förderbereichen,
nämlich Lesefreude, Umgang mit Technik, körperliche Bewegung, Orientie-
Der Kinderroman nämlich „Cache-Kids Lesefreude, – Rettet Umgang Pfotenglück!“ mit Technik, verbindet körperliche eine Bewegung, Reihe von
Orientierung Förderbereichen, im nämlich Raum, Lesefreude, Hinführung Umgang zu einer mit „aktiven“ Technik, körperliche Freizeitbeschäftigung, Bewegung,
Umwelterziehung, rung im Raum, Hinführung zu einer „aktiven“ Freizeitbeschäftigung, Umwelterziehung,
Orientierung im Medienerziehung.
Raum, Hinführung zu einer „aktiven“ Freizeitbeschäftigung,
Medienerziehung.
Umwelterziehung, Medienerziehung.
Der Workshop informiert darüber, wie Umwelterziehung durch das Prinzip des
Geocaching Der Workshop informiert darüber, wie Umwelterziehung durch das Prinzip des Geocaching
„größtmögliche Rücksicht gegenüber Tier- und Pflanzenwelt“ an sich gewähr-
Der Workshop „größtmögliche informiert darüber, Rücksicht wie gegenüber Umwelterziehung Tier- und durch Pflanzenwelt“ das Prinzip an sich des
gewährleistet Geocaching „größtmögliche ist und wie speziell Rücksicht die Themen gegenüber „bayerische Tier- und Tierwelt“, Pflanzenwelt“ „Bedeutung an des sich
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Präsentation
Präsentation
Brosche, Heidemarie/Jakob, Ramona: Cache-Kids – Rettet
Pfotenglück! Brosche, Heidemarie/Jakob, Kempen 2015 Ramona: Cache-Kids – Rettet
Pfotenglück! Kempen 2015
230 │
230 │
Präsentation
Leseförderung in den Natur- und
Gesellschaftswissenschaften
MEHRERE FÖRDERBEREICHE:
• Lesefreude
• Spaß an Technik
• Körperliche Bewegung
• Orientierung im Raum
• Hinführung zu „aktiver“ Freizeitbeschäftigung
• Umwelterziehung
• Medienerziehung
UMWELTERZIEHUNG:
„Man schützt nur, was man liebt, und man liebt nur, was man kennt.“
Geocaching prinzipiell:
• Rücksicht auf Tier- und Pflanzenwelt
• Vorsichtiges Suchen der Caches
• Keine mutwillige Beschädigung oder Zerstörung der Natur
Vertiefung spezieller Themen:
• Bayerische Tierwelt
• Bedeutung des Wassers
• Nachtaktive Tiere
• Verhalten in der Natur
• Website zum Buch
MEDIENERZIEHUNG:
• Vertiefung der Thematik des Buches – spielerisch,
mit Rätseln usw.
• QR-Codes bzw. Internetadressen mit Pfad
Internet als Informationsmedium
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