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LITERARISCHE LESE IN FRANKEN-www-final

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Literarische<br />

<strong>LESE</strong> 2016<br />

in Franken<br />

Leseförderung analog<br />

Präsentation<br />

Präsentation<br />

Lesestrategien<br />

¨ Sich ein Bild machen – Überführung des<br />

Inhalts in eine andere Form<br />

Lesestrategien<br />

¨ Veni, legi, vici –<br />

Verständniskontrolle durch Anwendung<br />

Nase<br />

Anpassung der<br />

Kamele an<br />

Wüstenklima<br />

Wassersparen<br />

Höcker als<br />

Fettspeicher<br />

Vergleiche die Anpassung von Pinguin und Kamel<br />

an seine jeweilige Umgebung!<br />

Staubschutz<br />

Kühlung<br />

Wasserspeicherung<br />

Fiebern<br />

Lesestrategien<br />

¨ Auf den Punkt gebracht – Zusammenfassung<br />

in eigenen Worten<br />

Das dicke Ende – der Test<br />

¨ Fies! – Leseverstehensfragen in Deutschtests<br />

Ø<br />

„In seinem Höcker speichert das Kamel Fett.“<br />

Lesestrategien<br />

¨ Wer will hier eigentlich was? –<br />

Kritische Reflexion der Textintention<br />

Das dicke Ende – der Test<br />

¨ Rettung:<br />

Den Spieß rumdrehen: Schüler als Fragensteller<br />

Ø<br />

Ø<br />

Information<br />

Unterhaltung<br />

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