LITERARISCHE LESE IN FRANKEN-www-final
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Literarische<br />
<strong>LESE</strong> 2016<br />
in Franken<br />
Leseförderung im Medienverbund<br />
Präsentation<br />
Präsentation<br />
Bibliotheks-und Recherchekonzept<br />
„Medienbildung in der SB verankern!“<br />
Frankfurter Erklärung, dbv (22.04.2015)ra<br />
• 4-Schri8-Methode:<br />
SUCHEN – PRÜFEN –<br />
WISSEN - DARSTELLEN<br />
• Konzep(onelle Idee: Akademie<br />
f. Leseförderung der S(iung<br />
Lesen & Kommission Bibliothek<br />
und Schule des dbv<br />
• Methodische Grundlage:<br />
Pausch, Borstelmann, Müller:<br />
Selbstständig lernen durch<br />
Recherche<br />
Bibliotheks-und Recherchekonzept<br />
Bibliotheks-und Recherchekonzept<br />
• Bloße „Bereitstellung“ von Medien reicht nicht<br />
• Koordinierte SB-Nutzung innerhalb des Lehrund<br />
Lernbetriebes der Schule (z.B.<br />
obligatorischer SB-Führerschein, verbindliche<br />
methodische Arbeit in und mit der SB)<br />
• Bibliothekscurriculum bzw.<br />
medienpädagogisches Konzept als Teil des<br />
Schulcurriculums<br />
Materialien &<br />
Unterrichtsbeispiele:<br />
• Vorbereitete<br />
Unterrichts- und<br />
Projek(deen<br />
• Lehrfilme:<br />
„Selbstständig<br />
lernen durch<br />
Recherche“ auf<br />
youtube (1|2|3)<br />
Bibliotheks-und Recherchekonzept<br />
Professionalisierung<br />
• „Selbstständig lernen durch Recherche“ als<br />
regelmäßig verwendete unterrichtliche<br />
Methode (in allen Fächern)<br />
• Implemen(erung über pädagogische<br />
Konferenz<br />
• Regelmäßige schulinterne Lehrerfortbildungen<br />
(SchiLF) zum Thema<br />
Schulbibliothekar als Koordinator der SB-Arbeit:<br />
• Abs(mmung: Medienangebot - Unterrichts- /<br />
Lernpraxis<br />
• Partner der Lehrkräie: Medienpädagogische<br />
Projekte<br />
• Grundlage: Schulcurriculum mit integriertem<br />
medienpädagogischem Konzept<br />
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