LITERARISCHE LESE IN FRANKEN-www-final
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Name:_________________________________________________________________________________________________________<br />
1 2 3 4<br />
Das ist ein …<br />
K____________<br />
Das ist …<br />
Das ist eine …<br />
5 6 7 8<br />
Das ist ein …<br />
Das ist …<br />
Das ist …<br />
9 10 11 12<br />
Das ist …<br />
Das sind …<br />
Das sind …<br />
Das ist ein …<br />
Das sind …<br />
Das ist …<br />
1. – 2. Meera Joshi 3. Iris Ingenpaß 4. Eva Fesl 5. Iris Ingenpaß 6. Meera Joshi 7. Olga Keil 8. Iris Ingenpaß 9. Manuela Schneider 10. – 12. Meera Joshi<br />
© owlfinch (Albert Hoffmann) 2016<br />
Literarische<br />
<strong>LESE</strong> 2016<br />
in Franken<br />
Leseförderung im Medienverbund<br />
Präsentation<br />
Präsentation<br />
rotwal.de: LERNE DEUTSCH - ein Portal für Schüler mit MigraEons-Hintergrund<br />
Inhalt<br />
b) Start (einfache Übungen)<br />
rotwal.de: LERNE DEUTSCH - ein Portal für Schüler mit MigraEons-Hintergrund<br />
Inhalt<br />
d) Land und Kultur (Aus der alten und neuen Heimat)<br />
rotwal.de: LERNE DEUTSCH - ein Portal für Schüler mit MigraEons-Hintergrund<br />
Inhalt<br />
b) Gramma6k<br />
rotwal.de: LERNE DEUTSCH - ein Portal für Schüler mit MigraEons-Hintergrund<br />
Inhalt<br />
e) Gespräche/Ausmalbilder (Anfänger) /Sprach-Tests/Maske für eigene Quizze / Bücher<br />
Test aus „Lerne Deutsch: Start“ / Essen 2 und Kleidung 2<br />
eine Hose.<br />
ein Hemd.<br />
S__________<br />
Schal.<br />
Schuh.<br />
H_________<br />
eine Jacke.<br />
ein Pullover.<br />
M_________<br />
S__________<br />
Wurst.<br />
Kuchen.<br />
S__________<br />
Pilze.<br />
Brezen.<br />
B__________<br />
rotwal.de: LERNE DEUTSCH - ein Portal für Schüler mit MigraEons-Hintergrund<br />
rotwal.de: LERNE DEUTSCH - ein Portal für Schüler mit MigraEons-Hintergrund<br />
Inhalt<br />
c) Alphabet<br />
174 175<br />
Methode<br />
- Mehr Freude am Lernen durch PartnerschaJ<br />
- Konsequente Bildunterstützung<br />
- VerschiedenarEge Übungsformen<br />
- Wiederholbare Übungsmöglichkeiten<br />
- InterakEves Lernen<br />
- Schri0liches Arbeiten (als Begleitung des interakEven<br />
Lernens)<br />
- KogniEv und emoEonal orienEerte Themen<br />
- NachhalEges, systemaEsches Arbeiten (langfrisEges<br />
MoEvaEonskonzept)<br />
- Einbindung der eigenen Person(Meinungsfragen)<br />
- Extrinische MoEvaEonsfaktoren (Avatar/Trophäen/<br />
Piunktezählung im Partnersystem)<br />
- Sach-Unterrichts-Themen (opEonal)<br />
- Bücher (Lektüre) in einfacher Sprache
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