stefan m. gergely

sich vielleicht in einem anderen Erdteil befindet. Der Computer ist
zweifellos auch ein Werkzeug, um sich schöpferisch zu betätigen.
Musikliebhaber können die Sphärenharmonien erklingen lassen,
die Johannes Kepler bei der Berechnung der Planetenbahnen bewegten.
Neue Kunstformen werden ebenso entstehen wie neue Varianten
der Kommunikation. Anhänger eines bestimmten Hobbys
können sich via Bildschirm verständigen, auch wenn sie über die
ganze Erde verstreut leben und damit virtuelle Dörfer schaffen, in
denen Gleichgesinnte miteinander verkehren.
Auch die Politik könnte von der Informatisierung hautnah betroffen
werden. Wenn jeder Haushalt mit einem Terminal ausgerüstet
und dieser an ein nationales Netz angeschlossen ist, wird es möglich,
elektronische Bürgerbefragungen durchzuführen, um der Regierung
die Meinungsbildung zu erleichtern oder um sogar einen
neuen Präsidenten zu wählen. Politiker könnten dies benützen, um
eine neue Form der Bürgernähe anzupreisen. Fraglich ist allerdings,
ob eine solche aktive politische Teilnahme an Abstimmungen
per Knopfdruck den bestehenden Machtstrukturen nicht mehr
nützen würde als den Bürgern selbst. Denn immerhin blieben es die
Machthaber, welche die Fragen stellen und damit auch die Antwortmöglichkeiten
vorschreiben. Dadurch könnte man politische
Diskussionen sogar eher abwürgen, als sie anzuregen. Dennoch ist
es natürlich möglich, durch ein »elektronisches Rathaus« eine neue
Form der Basisdemokratie zu verwirklichen. Wie so oft wird letztlich
entscheidend sein, wie die Individuen die neuen Systeme benützen.
Wenn sich nur engagierte Minderheiten an der Meinungsbildung
per Fernsehschirm beteiligen, wird eine öffentliche Meinung
vorgetäuscht, die es in Wirklichkeit vielleicht gar nicht gibt -
eine neue politische Gefahr, die allerdings nicht den Neuen Medien
anzulasten ist, sondern deren Gebrauch durch den Menschen.
8. Die Krise im Bildungswesen
Die langfristig wohl schwerwiegendste Herausforderung der mikroelektronischen
Technik betrifft Bildung und Ausbildung. In
dem Maße, in dem elektronische Medien, Speicherung und Verarbeitung
von Information zunehmen und Computer mehr und mehr
in der Lage sind, intelligente Leistungen zu vollbringen, werden
einerseits traditionelle Bildungsinhalte in Frage gestellt, andererseits
aber neue Anforderungen an Lehrende und Lernende gestellt.
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