Research in Visual Arts Education - The National Society for ...

APPENDIX 1
Lindberg, Stefan F. (2006). Det fotografiska bildspråket [The pictorial language of photography].
Malmö: Liber.
Lindberg, Viveca & Borg, Kajsa (2008). Kunskapande, kommunikation och bedömning i gestaltande
utbildning [Creating, communicating and assessing knowing in the making disciplines].
Stockholms universitets förlag. (Festschrift for Lars Lindström)
Linder, Anders (2007). Concenterteckning – en projektiv metod [Concenter drawing – a projective
method]. Stockholm: Proprius.
Lindqvist, Gunilla (1999). Vygotskij och skolan [Vygotsky and school]. Lund: Studentlitteratur.
Lindström, Lars (Ed.). (1998). Nordic Visual arts research: A theoretical and methodological review.
Stockholm Institute of Education Press (HLS Förlag). (Stockholm Library of Curriculum
Studies, Vol. 2)
Lindström, Lars (Ed.). (2000). The cultural context: comparative studies of art education and children’s
drawings. Stockholm Institute of Education Press (HLS Förlag). (Stockholm Library
of Curriculum Studies 7)
Lindström, Lars, Ulriksson, Leif & Elsner, Catarina (1999). Portföljvärdering av elevers skapande i
bild [Portfolio assessment of students’ creativity in the visual arts]. Stockholm: The National
Agency for Education/Liber Distribution. (Skolverket US 98) – An English edition, under
the title Assessing Creativity, is forthcoming.
Lundgren, Ulf P (Ed.). (2006). Uttryck, intryck, avtryck - lärande, estetiska uttrycksformer och
forskning [Expression, impression, imprints – Learning, aesthetic forms of expression, and
research]. Stockholm: Vetenskapsrådet. (Vetenskapsrådets rapportserie 4:2006)
Löfstedt, Ulla (1999). Bildskapande verksamhet i förskolan [Creative art activities in preschool].
Jönköping University, Jönköping University Press. (Licentiate thesis)
Löfstedt, Ulla (2004). Barns bildskapande: teoretiska perspektiv och didaktiska konsekvenser
[Children’s art creating: Theoretical perspectives and didactic consequences]. Jönköping
University Press.
Malmquist, Karin & Hausswolff, Annick von (1999). Konst är konst, allt annat är allt annat: en
skrift om samtidskonst för lärare [Art is art, everything else is everything else]. Stockholm:
Lärarförbundet.
Malmquist, Karin & Olof-Ors, Matilda (Eds.). (2005). Samtidskonst för lärare och andra intresserade
[Contemporary art for teachers and other interested]. Stockholm: Lärarförbundets förlag.
Malmström, Elisabet (2006). Estetisk pedagogik och lärande. Processer i bildskapandet, delaktighet
och erkännande [Aesthetic pedagogy and learning. Processes in pictoral activities, participation
and acknowledgement]. Stockholm: Carlssons.
Marner, Anders (2005). Möten & medieringar – estetiska ämnen och läroprocesser i ett semiotiskt
och sociokulturellt perspektiv [Meetings & mediations – Aesthetic subject matter and learning
processes in a semiotic and sociocultural perspective]. Fakulteten för lärarutbildning, Umeå
University. (Monografier, Tidskrift för lärarutbildning och forskning)
Marner, Anders & Örtegren, Hans (2003). En kulturskola för alla - estetiska ämnen och läroprocesser
i ett mediespecifikt och medieneutralt perspektiv [A culture school for all - Aestetic subject matter
and learning processes in a medium specific and medium neutral perspective]. Forskning i
fokus, No. 16. Myndigheten för skolutveckling/Liber.
150 NORDIC VISUAL ARTS EDUCATION IN TRANSITION