Research in Visual Arts Education - The National Society for ...

APPENDIX 3
Rusanen, Sinikka & Torkki, Kaisa (2001). Mistä on lapsen kuvat tehty (From where are the images
of the child). In S. Karppinen, A. Puurula, & I. Ruokonen (Eds.), Taiteen ja leikin lumous
(pp. 88-105). Helsinki: Finn Lectura.
Räsänen, Marjo (1995). Kuvasta kokemukseksi – eräs näkökulma taidekuvan tarkasteluun
(From image into experience – a view on exploring art). In I. Grönholm (Ed.), Kuvien maailma
(pp. 53-68). Helsinki: Finnish National Board of Education.
Räsänen, Marjo (1996). Sillanrakentajat. Kokemuksellinen taiteen ymmärtäminen (Bridge
builders. Experiential art understanding). In L. Piironen & A. Salminen (Eds.), Kuvitella vuosisata.
Taidekasvatuksen juhlakirja (pp. 130-141). Helsinki: University of Art and Design.
Räsänen, Marjo (2000). Taidekasvattaja oman työnsä tutkijana. Tutkimusprojekti Omakuvat
– muotokuvat (Art educator as a researcher of her own work. Self portraits – Portraits, a
research project). In I. Sava & M. Räsänen (Eds.), Näkökulmia taidekasvatukseen (pp. 14-20).
Helsinki: University of Art and Design.
Räsänen, Marjo (2002). Opettaja tutkijana ja taiteilijana (Teacher as a researcher and an artist).
In M. Räsänen (Ed.), MoniKko. Moniroolinen kuvataidekasvattaja korkeakoulussa (pp. 3-7).
Helsinki: University of Art and Design.
Räsänen, Marjo (2003). Interpreting art through visual narratives. In M. Xanthoudaki, L. Tickle,
& V. Sekules (Eds.), Researching visual arts education in museums and galleries: An international
reader (pp. 183-195). Dordrecht, Neth.: Kluwer Academic Publishers.
Räsänen, Marjo (2003). Kirjeitä sinisestä hatusta (Letters from a blue hat). In J. Varto, M. Saarnivaara,
& H. Tervahattu (Eds.), Kohtaamisia taiteen ja tutkimuksen maastoissa (pp. 174-183).
Hamina: Akatiimi.
Räsänen, Marjo (2003). TaiTajasta TaiTavaksi opettajaksi (From skills to skillfull teaching). In
A. Virta & O. Marttila (Eds.), Opettaja, asiantuntijuus ja yhteiskunta (pp. 300-306). University
of Turku.
Räsänen, Marjo (2004). Kuvataide kulttuuri-identiteettien rakentajana (Constructing cultural
identity through art). In M. Virtanen (Ed.), Avain monikulttuuriseen Suomeen – opas perusopetuksen
aihekokonaisuuteen kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys (pp. 79-92). University
of Turku.
Räsänen, Marjo (2006). Kuvataide eloon! (Enliven art education!). In V. Kaartinen & S. Sura
(Eds.), Draama ja kasvatus. Opas koulun draamatyöskentelyyn (pp. 86-101). University of Turku.
Räsänen, Marjo. (2006). Väline vai itseisarvo Taiteen avulla, taidetta varten ja taiteeseen (Tool or
intrinsic value Through art, for art and into art). In K. Kettunen, M. Hiltunen, S. Laitinen, &
M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto 100 vuotta (pp. 11-24). Helsinki: Like.
Räsänen, Marjo (2007). Social issues in art education. In L. Bresler (Ed.), International handbook
of research in arts education (pp. 1079-1080). Dordrecht, Neth.: Kluwer Academic Publishers.
Saarnivaara, Marjatta (1998). The researcher’s subjectivity and contextualization. In L. Lindström
(Ed.), Nordic visual arts research. A theoretical and methodological review (pp. 43-50).
Stockholm Institute of Education Press.
Saarnivaara, Marjatta (1999). Näkymättömät polut. (Invisible paths.) In I. Sava (Ed.), Ajatuksia
monikulttuurisuudesta (pp. 35-38). Helsinki: University of Art and Design.
NORDIC VISUAL ARTS EDUCATION IN TRANSITION 187