Research in Visual Arts Education - The National Society for ...

APPENDIX 3
Pääjoki, Tarja (2006). Kohtaamisia taiteessa (Encounters in art). In M. Velhonoja (Ed.), Taiteilija
opettajana ja oppilaana. Pori: Satakunnan ammattikorkeakoulu.
Raevaara, Martti (1998). Studying critique sessions in the visual arts. In L. Lindström (Ed.),
Nordic visual arts research. A theoretical and methodological review (pp. 51-55). Stockholm
Institute of Education Press.
Raevaara, Martti (2006). Virtaa verkosta – kuvataiteen opettajankoulutus verkko-opiskeluna.
(Power from the net – art teacher training on the net.) In K. Kettunen, M. Hiltunen, S.
Laitinen, & M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto 100 vuotta (pp. 86-97).
Helsinki: Like.
Raita, Marika (2006). Kerrottu kuvataideopettajuus. (A narrative: being an art teacher.) In K.
Kettunen, M. Hiltunen, S. Laitinen, & M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto
100 vuotta (pp. 125-134.). Helsinki: Like.
Rankanen, Mimmu (2006). Luonnoksia kuvataideterapian, terapeuttisen kuvan tekemisen
ja kuvataideopetuksen suhteista (Sketching the relationships between visual art therapy,
therapeutic image-making and art education). In K. Kettunen, M. Hiltunen, S. Laitinen, &
M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto 100 vuotta (pp. 189-199). Helsinki:
Like.
Rantala, Kati & Krappala, Mari (2000). Kauas kotiin Kontulaan (A Long way home to Kontula).
In Stadipiiri (Ed.), URBS. Kirja Helsingin kaupunkikulttuurista (pp. 217-232). Helsinki: Edita.
Rastas, Marja (2000). Kaikuja taideluokasta (Echoes from the art class). In I. Sava & M. Räsänen
(Eds.), Näkökulmia taidekasvatukseen (pp. 26-30). Helsinki: University of Art and Design.
Rastas, Marja (2002) Kuvia tutkijan paikasta (Images about the place of a researcher). In M.
Räsänen (Ed.), MoniKko. Moniroolinen kuvataidekasvattaja korkeakoulussa (pp. 38-43).
Helsinki: University of Art and Design.
Rastas, Marja (2006). Eidologin perintö – Antero Salmisen taidekasvatusajattelusta (The legacy
of an eidologist – On Antero Salminen’s philosophy of art education.) In K. Kettunen, M.
Hiltunen, S. Laitinen, & M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto 100 vuotta
(pp. 98-109). Helsinki: Like.
Rastas, Marja & Kauppi, Hannu (2004). Mieli kuvassa – näkökulmia kuvataiteen opiskeluun ja
opettamiseen. (Mind in the picture – views on the study and teaching of visual art). In S.
Niemelä & M. Luutonen (Eds.), Taitava ihminen – toimiva kansalainen. Aikuisopiskelun motiiveja
ja merkityksiä (pp. 33-43). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Rusanen, Sinikka (2000). Artistic identity of kindergarten teacher students. In I. Sava & M.
Räsänen (Eds.), Näkökulmia taidekasvatukseen (pp. 31-36). Helsinki: University of Art and
Design.
Rusanen, Sinikka. (2002). Merestä noussut – veistos muutoksen metaforana (A woman came
from the sea – a sculpture as a metaphor of transformation). In M. Räsänen (Ed.), MoniKko.
Moniroolinen kuvataidekasvattaja korkeakoulussa (pp. 32-37). Helsinki: University of Art and
Design.
Rusanen, Sinikka & Torkki, Kaisa (2000). Minusta jää jälki (I leave a message). In S. Karppinen,
A. Puurula, & I. Ruokonen (Eds.), Elämysten alkupoluilla (pp. 44-53). Helsinki: Finn Lectura.
186 NORDIC VISUAL ARTS EDUCATION IN TRANSITION