Research in Visual Arts Education - The National Society for ...

APPENDIX 3
Kairavuori, Seija (2002). Kun katsoin sinuun. Kuvallinen työskentely opettajan itsearvioinnin
välineenä (When I looked at you. Using images as tools for teachers’ self-assessment). In
M. Räsänen (Ed.), MoniKko. Moniroolinen kuvataidekasvattaja korkeakoulussa (pp. 25-31).
Helsinki: University of Art and Design.
Kankkunen, Tarja (1998). “Gender play” in students’ artistic expression. In L. Lindström (Ed.),
Nordic visual arts research. A theoretical and methodological review (pp. 68-73). Stockholm
Institute of Education Press.
Kankkunen, Tarja (1999). Kuvistaidemaailman estetiikkoja etsimässä (In search of aesthetics
in the visual art education world). In P. Houni & P. Paavolainen (Eds.), Taide, kertomus ja
identiteetti. Helsinki: Theatre Academy.
Kantonen, Lea (2000). Vetäytyminen, sopeutuminen vai radikaali avoimuuden tila (Withdrawal,
adaptation or the state of radical openness). In I. Sava (Ed.), Rajoilla 1. Rajattajat ja rajojen
ylittäjät (pp. 14-23). Helsinki: University of Art and Design.
Kantonen, Lea (2002). Me piirsimme heitä ja he piirsivät meitä (We sketched them and they
sketched us). In M. Räsänen (Ed.), MoniKko. Moniroolinen kuvataidekasvattaja korkeakoulussa
(pp. 52-57). Helsinki: University of Art and Design.
Karppinen, Seija (2001). Repertory grid technique with children in visual arts conversations. In
C. Weikert, S.-O. Brenner & M. Persson (Eds.), Exploring constructivism. Repertory grid technique
as a tool for mapping cognitive structures. University of Kristianstad, Sw.
Karppinen, Seija (2002). Communication and interaction in arts and culture. In S. Karppinen
(Ed.), Neothemi – Cultural heritage and ICT at a glance. University of Helsinki.
Kettunen, Kaisa (2000). Make a minute! Families in a museum workshop. In I. Sava & M. Räsänen
(Eds.), Näkökulmia taidekasvatukseen (pp. 37-42). Helsinki: University of Art and Design.
Kettunen, Kaisa (2002). Peilistä näkyy perhe (The mirror reflects a family). In M. Räsänen (Ed.),
MoniKko. Moniroolinen kuvataidekasvattaja korkeakoulussa (pp. 13-17). Helsinki: University
of Art and Design.
Kettunen, Kaisa (2004). Mitä työpajassa tapahtuu (What happens in a workshop). In M. Levanto
& S. Pettersson (Eds.), Valistus / Museopedagogiikka / Oppiminen – Taidemuseo kohtaa yleisönsä
(pp. 89-97). Helsinki: Finnish National Gallery.
Kettunen, Kaisa (2006). Museossa opitaan (Museums are for learning). In K. Kettunen, M.
Hiltunen, S. Laitinen, & M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto 100 vuotta
(pp. 179-188). Helsinki: Like.
Koivurova, Anniina (2006). Ihailtavat ja kadehdittavat kuvat. Koulun kuvataidetyöt oppilaiden
sosiaalisten suhteiden ilmentäjinä (Pictures to be admired and envied. School artwork as an
expression of students’ social relations). In M. Mäkiranta & R. Brusila (Eds.), Kuvakulmia.
Puheenvuoroja kuvista ja kuvallisesta kulttuurista (pp. 111-130). Rovaniemi: Lapland University
Press.
Kojonkoski-Rännäli, Seija (1998). Käsityö taidekasvatuksessa, taide käsityökasvatuksessa
(Crafts in art education, art in crafts education). In E. Korkeakoski (Ed.), Lasten ja nuorten
taidekasvatuksen tuloksellisuus. Virikkeitä ja perusteita peruskoulun ja lukion taidekasvatuksen
arviointiin (pp. 93-110). Helsinki: Finnish National Board of Education.
182 NORDIC VISUAL ARTS EDUCATION IN TRANSITION