Research in Visual Arts Education - The National Society for ...

APPENDIX 3
Hiltunen, Mirja (1998). Nukketeatteri taiteen ja kasvun paikkana (Puppet theatre as a place for
art and growth). In M. Hiltunen & L. Torniainen (Eds.), Naamionuken monet kasvot. Nukketeatteri
yhteisöllisenä taidekasvattajana (pp. 7-19). Rovaniemi: Lapland University Press.
Hiltunen, Mirja (2001). Performatiivisia tapahtumia – kohti taiteidenvälistä, yhteisöön kiinnittyvää
taidekasvatusta (Performative events – towards interdisciplinary, community-based
art education). In L. Hyvönen & E. Lindfors (Eds.), Tehhään yhesä! Taide- ja taitokasvatuksen
tulevaisuus (pp. 67-73). Oulu: University of Oulu.
Hiltunen, Mirja (2002). Ytyä taideopettajuuteen. Yhteisön, taiteen ja ympäristön kohtaamisia
(Kick for art educators. Encounters with community, art and environment). In M. Räsänen
(Ed.), MoniKko. Moniroolinen kuvataidekasvattaja korkeakoulussa (pp. 44-51). Helsinki: University
of Art and Design.
Hiltunen, Mirja (2003). Talvi fantasian ja draaman näyttämönä (Winter as a stage for fantasy
and drama). In M. Huhmarniemi, T. Jokela, & S. Vuorjoki (Eds.), Winter art. Statements on
winter culture, winter art and snow construction (pp. 44-49). Rovaniemi: University of Lapland.
Hiltunen, Mirja (2006). Elettyä taidetta – yhteistä toimimista (Lived art – working together).
In K. Kettunen, M. Hiltunen, S. Laitinen, & M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto
100 vuotta (pp. 25-37). Helsinki: Like.
Issakainen, Anna-Maija (1996). Taideaineet peruskoulussa – kuvaamataito ja musiikki 9. luokan
valinnaisaineena (Arts subjects in comprehensive school – visual art and music as optional
subjects in grade 9). In A. Sihvonen, A. Lindström, & S. Lipsanen (Eds.), Toteuttaako peruskoulu
tasa-arvoa (pp. 266-310). Helsinki: Finnish National Board of Education.
Jokela, Timo (1995). Esteettisen ympäristökasvatuksen perusteita (Foundations for aesthetic
environmental education). In E. Jeronen (Ed.), Perustietoa ympäristökasvattajalle II. Monitieteinen
näkökulma yhteiskunnalliseen ympäristöön, esteettiseen ympäristöön ja eettiseen ympäristöön.
Oulu: University of Oulu.
Jokela, Timo (1996). Ympäristö, taide ja esteettinen kasvu (Environment, art and aesthetic
growth). In T. Haase (Ed.), Taide kasvun ja kasvatuksen voimavarana. Rovaniemi: University
of Lapland.
Jokela, Timo (1997). Ympäristö, esteettinen kasvu ja taide. (Environment, aesthetic growth and
art.) In M. Käpylä & R. Walhström (Eds.), Vihreä ihminen. Ympäristökasvatuksen menetelmäopas
2. University of Jyväskylä.
Kaartinen, Vuokko & Viitanen, Pirjo (2000). Muistelen koulussa saamaani taidekasvatusta.
Luokanopettajaksi opiskelevien koulukokemusten tarkastelua kuvataiteen sekä äidinkielen
ja kirjallisuuden oppiaineen näkökulmasta (Memories from art education in school. Exploring
classroom teacher trainees’ school experiences from the viewpoints of visual art and
mother tongue as school subjects). In I. Buchberger (Ed.), Opettaja ja aine. Osa I (pp. 235-258).
University of Helsinki.
Kairavuori, Seija (2000). Paikka taulun edessä. Luokanopettaja kuvataidekasvattajana (Standing
in front of the blackboard. Classroom teacher as an art educator). In I. Sava & M. Räsänen
(Eds.), Näkökulmia taidekasvatukseen (pp. 21-25). Helsinki: University of Art and Design
NORDIC VISUAL ARTS EDUCATION IN TRANSITION 181