Research in Visual Arts Education - The National Society for ...

APPENDIX 3
Piironen, Liisa (1996). Kappale kuvaamataidonopettajan matkaa (On a journey with an art educator).
In L. Piironen & A. Salminen (Eds.), Kuvitella vuosisata. Taidekasvatuksen juhlakirja
(pp. 31-43). Helsinki: University of Art and Design.
Piironen, Liisa (2004). Leikissä taiteen ainekset (The elements of art in play). In L. Piironen
(Ed.), Leikin pikkujättiläinen (pp. 80-91). Helsinki: WSOY.
Pohjakallio, Pirkko (1996). Kuvitella vuosisata. Vuosisata koululaisten piirtämänä (To imagine a
century. A century drawn by children). In L. Piironen & A. Salminen (Eds.), Kuvitella vuosisata.
Taidekasvatuksen juhlakirja (pp. 19-29). Helsinki: University of Art and Design.
Pohjakallio, Pirkko (1998). Reflections on the art education history. In L. Lindström (Ed.), Nordic
visual arts research. A theoretical and methodological review (pp. 63-67). Stockholm Institute
of Education Press.
Pohjakallio, Pirkko (1998). Vanhoista koulutöistä kuvaelämäkertoihin (From old school artwork
to picture biographies). In M. Bardy (Ed.), Taide tiedon lähteenä (pp. 133-143). Helsinki: Stakes.
Pohjakallio, Pirkko (2000). Questions to old school drawings. In L. Lindström (Ed.), The cultural
context. Comparative studies of art education and children’s drawings (pp. 81-93). Stockholm
Institute of Education Press.
Pohjakallio, Pirkko (2006). Miksi kuvista (Art education – why) In K. Kettunen, M. Hiltunen,
S. Laitinen, & M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto 100 vuotta (pp. 38-49).
Helsinki: Like.
Pohjakallio, Pirkko (2006). Puhetta taiteen paikasta koulussa – Taidekasvatuksen jatkuva
perustelujen tarve (Talking about the place of art at school – The continuing need of justifications
for art). In R. Jakku-Sihvonen (Ed.), Taide- ja taitoaineiden opetuksen merkityksiä
(pp. 10-32). Helsinki: Theatre Academy.
Puurula, Arja (2001) Teachers’ views on affective education and teaching the arts; Estonian
and Finnish teachers compared. In L. Talts & M. Vikat (Eds.), Lapse kasvukeskkond Eestis ja
Soomes I (pp. 36-63). Tallinn: Pedagogikaulikool.
Pääjoki, Tarja (1997) PyhäTaide ja ArkiElämä. Taidekasvatuksen ja taidekäsitysten yhteentörmäilyä
(Sacred art and mundane life. Collisions of art education and conceptions of
art). In M. Hiltunen & O. Mannerkoski (Eds.), Synestesia – onko taiteilla väliä (pp. 26-41).
Rovaniemi: University of Lapland.
Pääjoki, Tarja (1999) Taidekasvattaja näkemystään etsimässä. Dialogia teorioiden kanssa (The
art educator in search of the view. A dialogue with theories). In K. Hannula (Ed.), Lisää väriä…
unen taivaaseen, että se kestää minun painoni. Taiteen perusopetuksen ohjaajien täydennyskoulutus
1998. Petäjävesi: Keski-Suomen käsi- ja taideteollisuusoppilaitos.
Pääjoki, Tarja (2000). Monikulttuurinen taidekasvatus kertomuksena. Narratiivisen tulkinnan
välineitä. (Multicultural art education as a narrative. Tools for narrative interpretation.) In
I. Sava & M. Räsänen (Eds.), Näkökulmia taidekasvatukseen (pp. 5-13). Helsinki: University
of Art and Design.
Pääjoki, Tarja (2002). Leikkipaikkana kultainen häkki. Monikulttuurinen taidekasvatus koulussa
(The playground of a golden cage. Multicultural art education in the school). In I. Sava &
M. Bardy (Eds.), Taiteellinen toiminta, elämäntarinat ja syrjäytyminen (pp. 41-45). Helsinki:
University of Art and Design.
NORDIC VISUAL ARTS EDUCATION IN TRANSITION 185