Research in Visual Arts Education - The National Society for ...

APPENDIX 3
Sava, Inkeri, Bardy, Marjatta, & Krappala, Mari (2004). Arts and narratives as ways of affiliation
and diversity. In V. Puuronen, A. Häkkinen, A. Pylkkänen, T. Sandlund, & R. Toivanen (Eds.),
New challenges for the welfare society (pp. 361-383). University of Joensuu.
Sava, Inkeri & Katainen, Arja (2004). Taide ja tarinallisuus itsen ja toisen kohtaamisen tilana
(Art and narrative as a space for encountering oneself and the other). In I. Sava & V. Vesanen-
Laukkanen (Eds.), Taiteeksi tarinoitu oma elämä (pp. 22-39). Jyväskylä: PS-kustannus.
Sava, Inkeri & Nuutinen, Kari (2000). Sanan ja kuvan kohtauspaikalla (At the meeting place of
world and picture). In I. Sava (Ed.), Rajoilla 2. Rajansa myös taiteella (pp. 20-37). Helsinki:
University of Art and Design.
Savolainen, Miina (2002). Maailman ihanin tyttö (The sweetest girl in the world). In I. Sava &
M. Bardy (Eds.), Taiteellinen toiminta, elämäntarinat ja syrjäytyminen (pp. 35-40). Helsinki:
University of Art and Design.
Savolainen, Miina (2004). Maailman ihanin lapsi – valokuva perheessä (The most wonderful
child of the world – photograph in the family): In L. Piironen (Ed.), Leikin pikkujättiläinen
(pp. 128-144). Helsinki: WSOY.
Sederholm, Helena (2006). Lopputuloksesta prosessiin (From product to process). In K. Kettunen,
M. Hiltunen, S. Laitinen, & M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto 100
vuotta (pp. 50-58). Helsinki: Like.
Suojala, Marja & Virkkala, Sinikka (1999). Lastenkulttuurin kuvia ja tarinoita (Images and stories
of children’s culture). In A. Puurula (Ed.), Moni- ja interkulttuurinen taidekasvatus (pp. 179-203).
University of Helsinki.
Tarkka, Minna (1996). Tietokoneesta taitokoneeksi. Viisi kysymystä tietokoneista, oppimisesta ja
taidekasvatuksesta (From information-computers to skills-computers. Five questions about
computers, learning and art education). In L. Piironen & A. Salminen (Eds.), Kuvitella vuosisata.
Taidekasvatuksen juhlakirja (pp. 60-65). Helsinki: University of Art and Design.
Trygg, Tarja (2001). The ambiguity of a picture – The fascination of a photograph. In P. Määttänen
(Ed.), Pragmatist viewpoints on art. Helsinki: University of Art and Design.
Tuupanen, Seija (2002). Moniroolisen taidekasvattajan tarina opetusportfoliona (The story of a
multiroled art educator in a portfolio). In M. Räsänen (Ed.), MoniKko. Moniroolinen kuvataidekasvattaja
korkeakoulussa (pp. 18-24). Helsinki: University of Art and Design.
Töyssy, Seppo (1995). Viestintäkasvatus kuviksessa (Communication education in art education).
In I. Grönholm (Ed.), Kuvien maailma (pp. 69-79). Helsinki: Finnish National Board of Education.
Töyssy, Seppo (1996). Kuvaamataito nykykoulussa (Art education in contemporary school). In
L. Piironen & A. Salminen (Eds.), Kuvitella vuosisata. Taidekasvatuksen juhlakirja (pp. 45-53).
Helsinki: University of Art and Design.
Ulkuniemi, Seija (2002). Yksi sydän – monta suonta (ja juonta) (One heart – many veins). In M.
Räsänen (Ed.), MoniKko. Moniroolinen kuvataidekasvattaja korkeakoulussa (pp. 8-12). Helsinki:
University of Art and Design.
Ulkuniemi, Seija (2006). Parantavia paljastuksia. Yksityisvalokuvat taidekasvatuksellisena välineenä
(Healing revelations. Private photographs as tools in art education). In M. Mäkiranta
& R. Brusila (Eds.), Kuvakulmia. Puheenvuoroja kuvista ja kuvallisesta kulttuurista (pp. 35-54).
Rovaniemi: Lapland University Press.
NORDIC VISUAL ARTS EDUCATION IN TRANSITION 189