Research in Visual Arts Education - The National Society for ...

Chapters
APPENDIX 3
Ahoniemi, Pirkko (2000). Käsityön ja taiteen raja ja rajattomuus (The border and borderlessness
between crafts and arts). In I. Sava (Ed.), Rajoilla 2. Rajansa myös taiteella (pp. 5-14). Helsinki:
University of Art and Design.
Bardy, Marjatta (2002). Syrjäytymisestä, taiteesta ja kehityksestä (On marginalisation, art and
development). In I. Sava & M. Bardy (Eds.), Taiteellinen toiminta, elämäntarinat ja syrjäytyminen
(pp. 7-15). Helsinki: University of Art and Design.
Forsman, Anna-Christina (1995). Ämnet teckning (Art education as a school subject). In I.
Grönholm (Ed.), Kuvien maailma (pp. 45-52). Helsinki: Finnish National Board of Education.
Forsman, Anna-Christina (1998). Konstfostran på svenska – problem och visioner (Art education
in Swedish – problems and visions). In E. Korkeakoski (Ed.), Lasten ja nuorten taidekasvatuksen
tuloksellisuus. Virikkeitä ja perusteita peruskoulun ja lukion taidekasvatuksen arviointiin
(pp. 67-77). Helsinki: Finnish National Board of Education.
Granö, Päivi (2000). Remembered drawings – The artist’s childhood in their context. In L.
Lindström (Ed.), The cultural context. Comparative studies of art education and children’s drawings
(pp. 94-103). Stockholm Institute of Education Press.
Granö, Päivi (2003). Taide tutkijan ymmärryksen avaajana. (Art as an opener of researcher’s
understanding). In J. Varto, M. Saarnivaara, & H. Tervahattu (Eds.), Kohtaamisia taiteen ja
tutkimuksen maastoissa (pp. 132-137). Hamina: Akatiimi.
Granö, Päivi (2004). Näkymätön ja näkyvä lapsuuden maa, leikkipaikka pellon laidasta tietokonepeliin
(The invisible and visible childhood terrain, fields and computer games as playgrounds).
In L. Piironen (Ed.), Leikin pikkujättiläinen (pp. 40-47 ). Helsinki: WSOY.
Granö, Päivi (2006). Internetin kuvagallerian omakuvat nuoren rajaamana paikkana (Self-portraits
in Internet picture galleries as a place delineated by the adolescents themselves). In P.
Saarikoski, R. Turtiainen, & P. Granö (Eds.), Raja, kohtaamisia ja ylityksiä. Turku: University
Consortium of Pori, University of Turku.
Grönholm, Inari (1997). Kuvataiteellisen edistymisen arviointiperusteita (Criteria for the
assessment of progress in visual art). In R. Jakku-Sihvonen (Ed.), Onnistuuko oppiminen.
Oppimistuloksien ja opetuksen laadun arviointiperusteita peruskoulussa ja lukiossa. Helsinki:
Finnish National Board of Education.
Grönholm, Inari & Piironen, Liisa (1998). Kuvataidekasvatuksen haasteet ensi vuosituhannella
(The challenges of visual art education for the next millennium). In E. Korkeakoski (Ed.),
Lasten ja nuorten taidekasvatuksen tuloksellisuus. Virikkeitä ja perusteita peruskoulun ja lukion
taidekasvatuksen arviointiin (pp. 17-32). Helsinki: Finnish National Board of Education.
Gurler, Mustafa (2000). Journey to hope. In I. Sava (Ed.), Rajoilla 1. Rajattajat ja rajojen ylittäjät
(pp. 9-13). Helsinki: University of Art and Design
Haveri, Minna (2005). Taiteen rajalla – Nykykansantaiteen teosympäristöt taidekasvattajan
tutkimuskohteena (On the border of art - Contemporary folk art environments as object
of study of the art teacher). In P. Rantala & M. Tuominen (Eds.), Rajoilla. Puheenvuoroja
tutkimuksen rajoista ja rajojen tutkimisesta (On the borders. Discussions about the borders of
research and about researching the borders). (pp. 187-201). Rovaniemi: Lapland University Press.
180 NORDIC VISUAL ARTS EDUCATION IN TRANSITION