Research in Visual Arts Education - The National Society for ...

APPENDIX 5
Stafseng, Ola (2006). Estetikk – pedagogikk – ungdom: En trist historie – Et historisk tilbakeblikk
på formings– eller kunstpedagogikk [Aesthetics – education – young people: A sad
story – An historical retrospect on art education]. In U. P Lundgren (Ed.), Uttryck, intryck,
avtryck – lärande, estetiska uttrycksformer och forskning (pp. 19-32). Stockholm: Uppsala universitet
och Vetenskapsrådet.
Strøm, Eva (2005). Bruk av det digitale mediet i en designprosess [Use of the digital media in a
design process]. In H. Høivik (Ed.), Fragmenter – Modell og eksempler på brukerstyrt e-læring
(No. 22, pp. 71-96). Høgskolen i Oslo.
Strømnes, Åsmund (2002). Hovedfag i forming: Unnfanging, fødselshjelp, vekst og voner [Master
in forming: Conception, obstetric aid, growth and hopes]. In E. Melbye (Ed.), Hovedfagsstudium
i forming 25 år (Vol. 2). Notodden: Høgskolen i Telemark.
Tronshart, Bjørg (2004). Utstillingen – noen momenter til et retorisk perspektiv [The exhibition
– some elements for a rhetorical perspective]. In K. Borg & C. Nygren-Landgärds (Eds.),
Slöjdforskning: Artiklar från forskarutbildningskursen Slöjd och bild i en vetenskapsfilosofisk och
metodologisk kontext (Vol. 9). Vasa: Åbo Akademi, Pedagogiska fakulteten.
Tronshart, Bjørg (2006). Utstillingsrommet som didaktisk rom [The exhibition hall as an educational
room]. In K. Borg & C. Nygren-Landgärds (Eds.), Lärande processer genom skapande
arbete i en vetenskaplig belysning. Artiklar från forskarutbildningskurs (Vol. 21). Vasa: Åbo Akademi,
Pedagogiska fakulteten.
Ytterstad, Bente (2002). Exploring the potential of “the picture” in art related research and science.
In J. Capjon & S. Kvarv (Eds.), Route Mapping. On Relevant Methods, one’s Own Choice and
Application (Vol. 5, pp. 161-172). Oslo School of Architecture.
Øyan, Anne Stol (2004). DESIGN – mellom kunst og teknologi [DESIGN – between art and
technology]. In L. M. Nielsen (Ed.), DesignDialog – designforskning i et demokratisk perspektiv
(No. 22, pp. 87-94). Høgskolen i Oslo.
Articles
Andersen, Mildrid, Sande, Odd, Vavik, Ragnhild & Gullberg, Vivian Hernar (1995). Fjernes
“forming” fra den nye fagplanen [Is “forming” removed from the new curriculum]. Form,
29(2), 28.
Aure, Venke (1996). Kunstformidling for barn og unge – utenfra, ovenfra, innenfra [Dissemination
of art for children and youth – from the outside, from above, from the inside]. Barn,
14(1), 55-76.
Aure, Venke (2006). Formidling av bilder til barn – som kunstdidaktisk diskurs [Dissemination
of pictures to children – as art educational discourse]. Tidsskrift for børne og ungdomskultur,
51, 133-153.
Borgen, Jorunn Spord (1995). Båtryen og lofotvesten – wittgensteinianisme og modernitet: et
forsøk på å beskrive det ubeskrivelige [The boatrug and the Lofoten waistcoat – wittgensteinisme
and modernity: an attempt to describe the indescribable]. Norsk pedagogisk tidsskrift,
79(2/3), 59-70.
NORDIC VISUAL ARTS EDUCATION IN TRANSITION 209