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LENGUA CASTELLANA

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414 GRAMÁTICA <strong>CASTELLANA</strong><br />

g) Los superlativos minijno, ínfimo y último, y también primero<br />

y postrero, precedidos del artículo, llevan por complemento una<br />

comparativa de esta clase; v. gr.: fué el primero DE TODOS; venia el<br />

último DE TODOS, etc. No soy digno de ser el mínimo DE SUS ESCLA­<br />

VOS (PUENTE, Medicina, III,'i).<br />

, h) Primero, postrero y último pueden llevar también como complemento<br />

un infinitivo con en. Así, el primero EN SAB'ER.'LO fué Pedro,.<br />

en vez de la frase corriente el primero que lo supo. En vez de en<br />

se halla también a én Jovellanos, alguna que otra vez en Mariana<br />

y muy pocas en otros autores; v. gr.; Fué el rey el último A SABERLO<br />

(SAAVEDRA, Emp'esa ¡o). Pero es más genuino y castellano el empleo<br />

de en.<br />

i) En vez de la preposición de se usa a veces entre; v. gr.: El<br />

mejor de todos (o entre todos) fué Pedro. Con esta preposición, y<br />

también con sobre, empleamos a veces el adjetivo positivo con valor<br />

superlativo, y aSí, decimos: bendita tú eres ENTRE todas las mujeres;<br />

y magnífico SOBRE todos, por el más magnífico de todos.<br />

j) El artículo que precede a m,ás o menos en estas oraciones se<br />

refiere al segundo término de la comparación, y con él concierta;<br />

V. gr.: el jazmín es LA más hermosa de las FLORES, y no debe imitarse<br />

el siguiente pasaje de GRANADA, Símbolo, I, 14, que dice así:<br />

EL LEÓN, que es EL m,ás' fuerte de las bestias, no teme el encuentro de<br />

nadie.<br />

432. Oraciones consecutivas. — Estas oraciones, que no son másque<br />

una especie de las comparativas de desigualdad, expresan la<br />

consecuencia de una acción, circunstancia o cualidad indicada en<br />

la oración principal, a la que se unen mediante el relativo neutro<br />

que, el cual se refiere a los antecedentes tanto, tan, tal, de modo, de<br />

manera, asi, expresos en la oración principal y callados rara vez.<br />

También se emplea la conjunción conque. Pueden tener el verbo en<br />

indicativo, en potencial o en subjuntivo, según que la consecuencia<br />

se indique como hecho real, como posible o como contingente.<br />

Ejemplos: •<br />

a) Tanto, tan que. — Menudearon sobre D. Quijote aventuras<br />

TANTAS, QUE no SE DABAN vg.gar unas a otras {Qidjote, II, 58).<br />

Y miran TAN confusos lo presente, \ QUE voces de dolor el alma SIEN­<br />

TE {Canción a las ruinas de Itálica). Es TAN incomparable la fatiga,<br />

I QUE si con algo yo no me engañase \ Para poder llevalla, MORI­<br />

RÍA (GARCILASO, Canción). Pero no apoques tu ánimo TANTO, QUE TE<br />

VENGAS a contentar con menos que con ser adelantado {Qidjote, I, 7).<br />

b) Tai..... que.— De los nuestros, como para pelear era menester

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