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ABRIR II PARTE. CAPÍTULO V. - Universidad Complutense de Madrid

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Evangelios, pues así los alumnos podrían cotejar fácilmente el texto griego con las versiones<br />

latinas232), sino que también constituye una apuesta clara y rotunda por introducir las<br />

nuevas ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> la filología y <strong>de</strong> la crítica textual en relación con la teología en la<br />

schola palatina, frente a aquellos que i<strong>de</strong>ntificaban al helenista con el hereje.<br />

La incorporación en 1542 <strong>de</strong> dos notables helenistas como Honorato Juan y <strong>de</strong><br />

Sepúlveda a las lecciones palatinas, supuso también un afianzamiento <strong>de</strong> los estudios <strong>de</strong><br />

helenismo, en la misma línea erasmiana. En el mes <strong>de</strong> mayo Calvete regresó a la Corte con<br />

una nueva remesa <strong>de</strong> libros, comprados y encua<strong>de</strong>rnados en Salamanca, entre los que figu-<br />

raban un nuevo “divionario griego”, que no hemos logrado i<strong>de</strong>ntificar (¿el otro diccionario<br />

grecolatino, en folio, entregado en 1567 al Escorial’?33), la “grammatica grecae aMi”, es<br />

<strong>de</strong>cir, la gramática griega <strong>de</strong> Aldo Manuzio234, y unas “fabulae esopi grecae et latinae, en<br />

la edición aldina <strong>de</strong> 1505235. No se percibe en esta selección <strong>de</strong> títulos gran<strong>de</strong>s cambios<br />

con respecto a la <strong>de</strong>l año anterior. Obras sencillas y <strong>de</strong> consulta para el nivel elemental <strong>de</strong><br />

griego que el Príncipe había adquirido tras sólo un año <strong>de</strong> estudios, y en línea con lo<br />

recomendado por Vives y Erasmo236 o con el método complutense <strong>de</strong> enseñanza <strong>de</strong>l grie-<br />

go, que en 1527 consistía en leer las fábulas <strong>de</strong> Esopo por las mañanas y dar el “arte” por la<br />

tar<strong>de</strong>237. Como el propio Francisco <strong>de</strong> Vergara aconseja en su De Graecae linguae (Alca-<br />

232.Cit. BREVA-CLARAMONTE. La didáctica <strong>de</strong> las lenguas en el Renacimiento. Op. cii,<br />

p. 29.<br />

233.. En 1574, entre los libros <strong>de</strong> Felipe <strong>II</strong>, se encontraban un “Dictionario Graeco latino<br />

Antuerpiae 1539”, y un vocabulario en cinco lenguas, “Dictionarium quinque linguarum,<br />

Venetys 1533”, pero ninguno <strong>de</strong> los dos pue<strong>de</strong> tratarse <strong>de</strong>l entregado en 1567, obviamente.<br />

(Catalogo <strong>de</strong> los libros <strong>de</strong> su Mag. que se hallaron en po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> Serojas a fi <strong>de</strong> marqo <strong>de</strong> 1574.<br />

RBME. &-I1-l5, fol. 289r., entre los libros <strong>de</strong> gramática en latín y en folio).<br />

234.Aldii Manvtii Romani Grammo.ticae Insrúvriones graecae. (Graece). (Venecia, AMo<br />

Manuzio y Andrea d’Asola, 1515. In 40). RBME. 61-V<strong>II</strong>-12, n0 2.<br />

235.Habentur hoc uolumine haec ui<strong>de</strong>licet. Viia, & Fabellae Aesopi cum interpretatione latina,<br />

iia tamen ut separan a graeco possit pro uniuscuiusque arbitrio, quibus traducendis multum<br />

cene elaborauimus, nam quae ante tralata habebantur, infida admodum... (Venecia, Aldo<br />

Manuzio, 1505. In fol). RBME. 82-V<strong>II</strong>-5.<br />

236. Vid. BREVA-CLARAMONTE. La didáctica <strong>de</strong> las lenguas. Op. cii, p. 34.<br />

237.Según se indica en la visita que realizaron en 1527 el doctor Francisco <strong>de</strong> Vargas y el<br />

maestro Juan <strong>de</strong> Pedrado. (AHN. <strong>Universidad</strong>es. Lib. 1222, fol. 259v).<br />

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