Tecnología e Innovación en España (Informe COTEC 2012)

II. Innovación, sociedad y pymesII.Innovación,sociedad y pymesLa innovación depende de que las personas sean capaces degenerar conocimiento e ideas aplicables en sus entornos laboralesy, en general, en la sociedad. Por eso, desde hace años unade las principales prioridades de los países más avanzados hasido el desarrollo de personas con mayor capacidad en dichageneración, a través de la educación y de la formación práctica. Ala vez que los dirigentes de estos países se esfuerzan por encontrarnuevas formas de crecimiento que fundamenten una economíasólida y sostenible, intentan comprender qué tipo decapacidades son necesarias para la innovación y cuáles son lasmejores maneras para conseguirlas.Este capítulo trata sobre el capital humano y su relación con lainnovación. En primer lugar, y a modo de introducción, se exponenlos elementos básicos que componen el concepto del capitalhumano, así como las capacidades más relevantes de las quees necesario disponer para generarlo. Seguidamente se profundizaen los aspectos más notables de tres elementos esencialespara crear capital humano: un buen sistema educativo, unaformación profesional orientada a las necesidades de las empresasy un modelo de aprendizaje en el puesto de trabajo orientadoa la generación de ideas y aplicación de procesos innovadores.Capital humano einnovaciónEl capital humano y la innovación figuran siempre entre los factoresque determinan la productividad de una economía. Y, en laactual sociedad del conocimiento, su importancia es mayor quenunca. Estos dos factores interactúan entre sí, constituyendoelementos esenciales de los que depende la competitividad delos países.Hay suficiente evidencia empírica para poder afirmar que existeun círculo virtuoso que hace que las capacidades de las personasden lugar a más innovaciones, mientras que estas les exigenmayores y mejores capacidades. En todo caso, la preparación delas personas es el punto de partida para estimular este círculovirtuoso.La importancia del desarrollo del capital humanoDe acuerdo con la OCDE, se entiende por capital humano elconjunto de conocimientos, habilidades, competencias y actitudesincorporados a las personas que facilitan la creación debienestar personal, social y económico.En la década de 1960 se establecieron los fundamentos de lateoría actual del capital humano que, en analogía con el capitalfísico, acepta que los individuos, las empresas y los gobiernospuedan tomar la decisión de invertir en educación, en formacióne, incluso, en salud, para lograr un mayor y mejor capital humano.Y dado que este reside esencialmente en la persona, ella mismapuede también tomar esta decisión, para aumentar su capacidadde contribuir a la generación de riqueza y, con ello, mejorar surenta personal.Las economías con mayor nivel de desarrollo, que coinciden conlas más innovadoras, se caracterizan por el esfuerzo dedicado agenerar capital humano adecuado para hacer posible la existenciay sostenibilidad de un tejido productivo competitivo en laeconomía global. Esto lo han hecho, por una parte, dotándose desistemas educativos que se preocupan no solo de transmitirconocimientos, sino también de proporcionar habilidades, competenciasy actitudes. Y, por otra, haciendo que sus sistemasproductivos sean capaces de aprovechar el capital humano disponible,y constituyan también fuentes de aprendizaje continuoque incremente el mismo.La generación de capital humano a través de la educación seconsigue asegurando una inversión adecuada en el sistemaeducativo, la adecuación, en lo posible, de los contenidos académicosa las necesidades empresariales, un reparto razonablede los estudiantes en las distintas etapas y modalidades (ense-Página 65